家長(cháng)在家可以做的感統活動(dòng)有很多,但是能讓居家感統訓練事半功倍卻是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多家長(cháng)看到一個(gè)不錯的感統活動(dòng),回到家就忙著(zhù)依葫蘆畫(huà)瓢,但卻忽視了活動(dòng)是否適合孩子。所以,家長(cháng)應該針對性地做適合孩子的訓練,這樣才能達到訓練效果的較大化。一方面,針對感統問(wèn)題較少的孩子,家長(cháng)在家可以帶著(zhù)孩子做一些能夠幫助到孩子的居家感統活動(dòng)。另一方面,感覺(jué)統合失調比較嚴重的孩子,如果想要進(jìn)步的更快,除了居家訓練,還需要請感統老師建議在家可以輔助做哪些活動(dòng),或是直接交給專(zhuān)業(yè)的老師去操作。比如,一個(gè)孩子的感覺(jué)尋求需要做的量很大,機構訓練一個(gè)小時(shí)遠遠不夠,那就可以請求回家協(xié)助,繼續做?？几杏X(jué)統合訓練師證書(shū)現在聯(lián)系老師報名。

感覺(jué)統合訓練原則:

 1、訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼

2、訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺(jué)刺激的需要和選擇

3、通過(guò)控制環(huán)境給兒童以適當的感覺(jué)刺激,使兒童能作出適應性反應

4、訓練過(guò)程中,給孩子以積極的反饋,并與家長(cháng)分享孩子成功的喜悅

5、訓練前后對孩子的感統失調的類(lèi)型和程度進(jìn)行評估,制定相應的訓練課程

6、為兒童創(chuàng )建豐富多彩的室內活動(dòng)場(chǎng)所,在游戲中進(jìn)行快樂(lè )教學(xué)

7、給兒童自由選擇項目的權利,從自選動(dòng)作過(guò)度到規定動(dòng)作,以此調動(dòng)他們的參與興趣

8、對年齡幼小的兒童,用引導的方法與幼兒溝通互動(dòng),以此幫助他們體驗各種活動(dòng)而達到訓練目的

9、通過(guò)感覺(jué)統合訓練和表?yè)P,加強孩子意識品質(zhì)的培養,培養他們的團隊精神,調動(dòng)他們各種優(yōu)良品質(zhì),使他們感到自信、快樂(lè ),使身心健康發(fā)展。

已更新感覺(jué)綜合訓練師證怎么報名考取

這種組合方式是相對穩定的,不隨情境的改變而改變,它反映了親子交往的實(shí)質(zhì)。家庭中親子教育存在一種基于比較視閾的教養方式,通常父母所說(shuō)的"別人家孩子"可以說(shuō)是這一方式的形象表述。親子教育指導師證含金量高嗎?考試時(shí)間報名入口因此,父母在教育孩子的過(guò)程中往往利用這一作用機制,將對孩子的評-價(jià)建立在"別人家孩子"的基礎上,一方面,是告誡孩子不要驕傲,自己還存在諸多不足。親子教育指導師證含金量高嗎?考試時(shí)間報名入口在比較的教育方式中存在的往往是前者,即家長(cháng)教育孩子往往是將孩子與*的人比較,旨在為孩子樹(shù)立榜樣,激勵其"見(jiàn)賢思齊",而后一種情況通常是拿別人家孩子不好的表現樹(shù)立典型,以警示孩子使其"見(jiàn)不賢而內自省"。已更新感覺(jué)綜合訓練師證怎么報名考取

同時(shí),在天氣允許的情況下,盡量讓孩子在家里走路,腳底和地板直接接觸的話(huà),不僅會(huì )刺激腳的皮膚,還會(huì )幫助孩子感知身體和學(xué)習控制身體的平衡。同時(shí),搖動(dòng)秋千、滑梯、爬樓梯是一項很好的綜合感覺(jué)運動(dòng),家長(cháng)也可以把孩子趴在瑜伽球上,輕輕搖動(dòng)瑜伽球,或者把孩子放在小毛毯上,等孩子趴下/躺下/坐下,慢慢地前后移動(dòng)毛毯,讓孩子感受到位置移動(dòng)的變化此外,任何一種感知覺(jué)和能力都不是單獨工作的,因此每一種游戲和互動(dòng)都不會(huì )只促進(jìn)某一個(gè)能力的發(fā)展,而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過(guò)處理加工后的輸出反應。大腦是一個(gè)通力合作的系統,所以,提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動(dòng)以及游戲種類(lèi),高質(zhì)量的感統訓練,在家里就可以實(shí)現。

感覺(jué)是人對直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物的個(gè)別屬性的反映。通過(guò)感覺(jué),人們能夠知道外部事物的不同屬性,如顏色氣味、聲音光滑和粗糙等,也能知道身體所發(fā)生的變化,如身體的運動(dòng)和位置、內臟器官的活動(dòng)情況等感覺(jué)是對作用于感覺(jué)惡官的客觀(guān)事物的直接的反映,客觀(guān)事物是感"的泉源,缺乏作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物,便不會(huì )產(chǎn)生任何感覺(jué)。感覺(jué)是一種簡(jiǎn)單、低級的心理現象,通過(guò)感覺(jué)人們能夠知道事物的個(gè)別屬性,但還不知道事,物的本質(zhì)屬性,然而一切高級復雜的心理現象都是在感覺(jué)的基礎上產(chǎn)生的,所以說(shuō),感覺(jué)是人認識世界的開(kāi)端,是知識的泉源。已更新感覺(jué)綜合訓練師證怎么報名考取

感覺(jué)統合失調還包括視覺(jué)統合失調(閱讀困難,讀書(shū)跳行,多字少字,抄錯數字,偏旁部首顛倒等)?聽(tīng)覺(jué)統合失調(東張西望,對別人的話(huà)充耳不聞,注意力不集中,記憶力差,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和留的作業(yè))。感覺(jué)統合失調的表現不會(huì )隨著(zhù)年齡的增加而逐漸消失,13歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統訓練很容易得到糾正,一旦超過(guò)這個(gè)年齡很難改變,將會(huì )影響孩子的一生。所以家長(cháng)必須盡早預防自己的孩子出現感統失調的表現,需要的家長(cháng)請為孩子選擇正規的機構進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感統訓練,歡迎到院咨詢(xún)!!!