醫的崗位職責 (一)按要求做好飲食工作, 1、每周配合后勤做好市場(chǎng)調查工作,根據季節制定科學(xué)合理的幼兒食譜及食譜。食譜每次都能及時(shí)公布。 2、每月做好營(yíng)養分析,了解幼兒的營(yíng)養攝入情況, 并根據分析結果及時(shí)補充食譜并進(jìn)行幼兒園知識普及。為了維生素的需要,玉米、麥片、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果,保證蔬菜水果的攝入量,保證了幼兒對維生素C的需求,保證本學(xué)期幼兒的營(yíng)養攝入基本達標。
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醫的主要工作是提供健康護理,為孩子遠離、營(yíng)養健康的生活和學(xué)習。幼兒天性活潑好動(dòng),當孩子們遇到磕碰或發(fā)生意外時(shí),醫時(shí)間守護在他們身邊,為他們提供科學(xué)的醫護救助。幼兒的成長(cháng)需要科學(xué)、均衡的營(yíng)養,因此,我們定期做營(yíng)養計算,組建膳食會(huì ),聽(tīng)取家長(cháng)、、食堂工作人員各方意見(jiàn),制定了帶量的食譜并定期更換。為了杜絕傳染病在園內暴發(fā),一切可能危害到孩子們的安全隱患,無(wú)論三伏盛夏還是數九隆冬,我們永遠都嚴守幼兒園的大門(mén),嚴格執行晨檢制度、進(jìn)班里查看衛生工作……
《幼兒園醫工作指南》根據《托兒所幼兒園衛生辦法》《托兒所幼兒園衛生工作規范》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》編寫(xiě)而成,共計六章。章對幼兒園衛生工作、醫一日工作流程、衛生常規工作、托幼機構衛生人員專(zhuān)業(yè)技能、衛生中的保教結合等有關(guān)醫基本要求、室、兒童營(yíng)養和膳食、兒童健康、衛生人員的專(zhuān)業(yè)技能、健康教育等內容做了較為、、規范的闡述,并附以生動(dòng)的案例說(shuō)明和解析;第六章則以流程圖的形式,生動(dòng)、直觀(guān)地呈現了幼兒園醫的重點(diǎn)專(zhuān)項工作程序。因此,《幼兒園醫工作指南》具有較強的指導性、實(shí)用性和可操作性,既為在崗的醫拓展了工作思路,提供了豐富、可行的,又為即將成為醫的朋友們提供了專(zhuān)業(yè)的指導和參考,還可作為各類(lèi)托幼機構園長(cháng)、人員、保育人員、炊事人員以及婦幼機構負責托幼園所衛生的人員的崗位培訓教材及輔助用書(shū)。 廣州市幼兒園醫證報名時(shí)間和報名入口
衛生部聯(lián)合下發(fā)《托兒所幼兒園衛生保-健辦法》,辦法規定托兒所幼兒園應當聘用符合規定的衛生保-健人員,聘用比例為每150名兒童至少設1名專(zhuān)職衛生保-健人員,依次類(lèi)推;有150名以下兒童的幼兒園,至少要配備專(zhuān)職或者衛生保-健人員。
幼兒園醫安全健康教育和檢查: 配合園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向園長(cháng)匯報,并督促進(jìn)行整修,*了幼兒活動(dòng)的安全。在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn),利用一切有利機會(huì )對幼兒進(jìn)行安全宣教,幼兒養成自我防護的意識,有效防止了意外事故的發(fā)生。本學(xué)期有兩例幼兒在活動(dòng)中摔傷,送縫合,傷口都在2厘米之內,均屬一般事故。 室規范孩子每天的帶藥和存藥,標簽明確,存放安全。
廣州市幼兒園醫證報名時(shí)間和報名入口, 與保育的溝通交流中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 保育工作是幼兒園衛生工作的重要組成部分,保育肩負著(zhù)為幼兒創(chuàng )造安全舒適健康的成長(cháng)的重任。保育是室內衛生工作的具體實(shí)施者和操作者,從實(shí)際工作中更能發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。上學(xué)期我園共召開(kāi)三次保育工作培訓會(huì ),培訓會(huì )上除了共同學(xué)習理論知識,更重要的是把各班保育召集到一起交流工作、討論現存問(wèn)題的解決措施。在一次培訓會(huì )上,我們提出了園內午睡室床鋪整理不規范的問(wèn)題,所有保育到中三班午睡室一邊討論一邊實(shí)際操作,共同商討統一。幼兒園統一配置的被子容易統一整理規范,但是小朋友從各自家里帶來(lái)的附加被子大小、厚薄不一很難統一。中四班的保育向大家介紹了她整理床鋪的竅門(mén):疊附加被子與疊統一配發(fā)被子的操作一樣,疊好之后將附加被子開(kāi)口邊貼著(zhù)床頭靠背處、光滑邊朝向床尾放置在床頭位置,將統一配發(fā)的被子開(kāi)口邊朝向床尾、光滑邊朝向床頭放置在附加被子上方。將附加被子光滑邊朝外且壓在統一配發(fā)被子的下方,一眼看去,整個(gè)午睡室的床鋪就比較整齊統一了。通過(guò)這樣的交流和實(shí)踐,大大了我園的內務(wù)狀況。
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