在孩子剛上學(xué)的時(shí)候,多給孩子以鼓勵,讓孩子產(chǎn)生成就感和感。有的孩子生來(lái)就愛(ài)學(xué)習,但大部分孩子對學(xué)習沒(méi)有這么大的,這時(shí)就離不開(kāi)父母的鼓勵。鼓勵可以激發(fā)孩子更加積極努力地學(xué)習,而更加積極努力的學(xué)習則會(huì )更好的學(xué)習效果,從而讓孩子產(chǎn)生更大的學(xué)習積極性,這就形成了一個(gè)良性循環(huán),孩子就會(huì )越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。

家庭教育指導師崗位培訓工作旨在建立一支高素質(zhì)專(zhuān)相結合的家庭教育指導專(zhuān)業(yè)隊伍;普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育;

鄭州市家庭教育指導師證報考條件,怎么考取及時(shí)間-2023資格

按照的說(shuō)法,家庭教育是指在家庭生活中,由家長(cháng),即由家庭里的長(cháng)者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。這是狹義的家庭教育。廣義的家庭教育,應錄是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。在家庭里,不論是父母對子女,子女對父母,還是長(cháng)者對幼者,幼者對長(cháng)者,一切有目的、有意識施加的影響,都是家庭教育。

良好的 家里干凈整潔,物品擺放有序;從小孩子的歸位意識及良好的生活習慣;家長(cháng)盡量不在家里休閑,盡量電視、音響等帶來(lái)的,也不要一會(huì )兒送個(gè)蘋(píng)果、一會(huì )兒送杯開(kāi)水或飲料等等,這樣既分散了孩子的注意力,又弄得孩子心煩意亂,根本無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習。

參考名家對于家庭教育概念的描述,結合我們家庭教育工作的實(shí)踐,我們將家庭教育定義為:家庭教育就是家長(cháng)有意在日常生活中,通過(guò)身傳言教、生活、情感、交流等,對子女施以一定教育影響,繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會(huì )活動(dòng)。

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家庭教育指導師特點(diǎn):客戶(hù)群體大,有15億人口,有著(zhù)5億左右的家庭,每個(gè)家庭都是家庭教育指導師的客戶(hù)。

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