湖南省中南工貿技工學(xué)校 首頁(yè)
建筑信息模型簡(jiǎn)稱(chēng)BIM,本專(zhuān)業(yè)主要培養從規劃、設計及施工等各階段能夠統一協(xié)調,將現代化的建筑室內設計理念轉變?yōu)橄鄳獢祿?并在操作軟件上得以實(shí)現。此技術(shù)已經(jīng)成為建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的應用廣泛的關(guān)鍵數字化手段,它有利于將建筑項目的所有信息進(jìn)行整合處理,為設計*、施工*及監理*等創(chuàng )造共同合作的機會(huì ),有利于提高建筑企業(yè)生產(chǎn)建設效率與經(jīng)濟效益。
專(zhuān)業(yè)前景:BIM技術(shù)是一種應用于工程設計建造管理的數據化工具,通過(guò)參數模型整合各種項目的相關(guān)信息,在項目策劃、運行和維護的全生命周期過(guò)程中進(jìn)行共享和傳遞,為設計團隊以及包括建筑運營(yíng)單位在內的各方建設主體提供協(xié)同工作的基礎,在提高生產(chǎn)效率、節約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。
受發(fā)達*與建筑行業(yè)改革發(fā)展的整體需求的影響,近年來(lái)BIM技術(shù)逐步在建筑工程領(lǐng)域普遍推廣。*及各地方*出臺各項政策促進(jìn)BIM技術(shù)的發(fā)展。建筑裝飾裝修作為我國建筑領(lǐng)域重要的組成部分,建筑裝飾行業(yè)大量運用BIM技術(shù)已經(jīng)成為必然趨勢。
就業(yè)方向:BIM咨詢(xún)公司、建筑設計院、造價(jià)咨詢(xún)公司、建筑公司、監理公司、房地產(chǎn)公司等單位。
主要課程:BIM基礎知識、三維建模、室內裝飾工程管理員、室內裝飾設計、BIM實(shí)操技術(shù)等

1、可選擇從業(yè)手電影制片廠(chǎng)、電視臺、影視制作公司、廣告制作公司、電視音像出版*、演
就業(yè) 出機構、攝影工作室、婚紗攝影公司、網(wǎng)商與服務(wù)機構、自由攝影師、自媒體運營(yíng)、宣傳文教 
升學(xué) *、企事業(yè)單位宣傳*、攝影培訓服務(wù)等等眾多方向。 
2、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)考/藝術(shù)院校?？?對口學(xué)校升學(xué)(單招),進(jìn)入高等學(xué)府繼續深造。

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資助政策:
1、免學(xué)費優(yōu)惠政策:
? 根據*免學(xué)費資助政策,全日制正式學(xué)籍 一、二、*在校農村學(xué)生,城市涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生,城市非涉農專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,資助標準每年可減免學(xué)費2400元。(按*每年中職資助文件規定予以減免)
2、*助學(xué)金標準:
? 集中連片特困地區學(xué)生按當年政策享受*助學(xué)金(2000元/人/年),經(jīng)濟特困學(xué)生按在校人數的15%可享受2000元助學(xué)金/年。
3、學(xué)校助學(xué)政策:
? 特困難家庭學(xué)生除申請*助學(xué)金外,可向學(xué)校申請民盟同心班助學(xué)金,校企合作企業(yè)助學(xué)金,學(xué)校圓夢(mèng)助學(xué)金等。

有利于培養青少年健全的人格與社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)
隨著(zhù)社會(huì )改革的深化,社會(huì )不誠信,缺乏正義的現象日益凸顯,從毒牛奶,地溝油等事件的曝光,到"老人摔倒扶與不扶"的道德拷問(wèn),都讓"誠信.正義"面臨著(zhù)沖擊和考驗。學(xué)校中也同樣存在著(zhù)嚴重的誠信缺失,例如考試作弊,霸凌恐嚇等現象屢禁不止。中學(xué)生誠信危機,正義感缺失現象呈現不斷蔓延之勢,這些都需要引起我們的重視。由此我們說(shuō)在工作中不斷加強教育,強化誠信正義品質(zhì)的宣傳教育是時(shí)代擺在我們面前的現實(shí)任務(wù)。在此背景下,**傳統文化中關(guān)于"仁愛(ài)""誠信""義利之辨""舍生取義"等方面的價(jià)值理念,極大豐富了中學(xué)生德育內容,有利于促進(jìn)中學(xué)生形成社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。中學(xué)生缺乏"自強不息"進(jìn)取精神正是當代中學(xué)生群體所面臨的問(wèn)題。近年來(lái),中學(xué)生自殺事件頻繁發(fā)生,又發(fā)自殺的起因很多,如考試不及格,家庭矛盾,人際關(guān)系不和等等,而究其根源,大部分是因為當代中學(xué)生在面對挫折困難時(shí),心理承受能力弱,一味逃避問(wèn)題,*后將自己逼上絕路。因此,將*傳統文化中自強不息的精神引入教育中,教育學(xué)生如何正確面對挫折,塑造健全人格,如何在困境依舊能夠保持堅韌不拔,不屈不挽的頑強意志,這是我們教育工作中重要的環(huán)節。