眾所周知,中職院校在教學(xué)上也會(huì )非常注重培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。為了適應人才市場(chǎng)的需求,這些學(xué)校都在不斷更新、以及去調整專(zhuān)業(yè)的設置,發(fā)展培養社會(huì )需求量大、緊缺的人才。緊跟時(shí)代潮流,將教學(xué)與實(shí)踐相結合,畢業(yè)生畢業(yè)就具備實(shí)際工作能力。下面張老師為大家整理了邵陽(yáng)市藝成職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取分數線(xiàn)的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

學(xué)校不斷創(chuàng )新思政課程,并將思想政治工作融入到專(zhuān)業(yè)課教學(xué)之中,實(shí)現了"德育工作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有"的良好格局。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展"溫暖人的身邊事"、"世界糧食日緬懷袁隆平院士"、"應急救護培訓進(jìn)校園"、"消防演練進(jìn)校園"、"愛(ài)心助學(xué)在路上"以及誦經(jīng)典、唱紅歌、聽(tīng)感恩故事等德育活動(dòng),不斷提升學(xué)生的思想道德修養,讓學(xué)生形成科學(xué)正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),幫助學(xué)生實(shí)現全面健康地成長(cháng)。

學(xué)校應建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會(huì )評價(jià)機制,并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期評價(jià)人才培養質(zhì)量和培養目標達成情況,編制專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量年度報告。教研室應充分利用評價(jià)分析結果有效改進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué),持續提高人才培養質(zhì)量。

科學(xué)文化知識和人文素質(zhì)
文化基本素養
具有良好的思想品質(zhì),愛(ài)祖國、愛(ài)人民,文明禮貌;具有良好的職業(yè)道德和法律基本常識;具有"一滴水""一顆釘""一盞燈"精神的雷鋒式職業(yè)品質(zhì);具有良好的身體素質(zhì)及多項運動(dòng)技能,體能指標達到*標準; 具有應用數學(xué)知識解決機械制造中的數學(xué)計算問(wèn)題的基本能力; 初步掌握計算機應用知識和技術(shù),具有計算機應用方面的自學(xué)能力; 具有一定的語(yǔ)言和文字表達能力,具有英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。

學(xué)習評價(jià)
加大過(guò)程考核、實(shí)踐技能考核成績(jì)在課程總成績(jì)中的比重。嚴格考試紀律,健全多元化考核評價(jià)體系,完善學(xué)生學(xué)習過(guò)程監測、評價(jià)與反饋機制,引導學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習效率。強化實(shí)習、實(shí)訓、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的全過(guò)程管理與考核評價(jià)。

具備能力
(1) 通用能力:

A、具有良好的口語(yǔ)和書(shū)面表達能力。 B、具有基本的信息技術(shù)應用能力。 C、養成良好的學(xué)習習慣,培養終生學(xué)習的能力。 D、具有 獨立思考、邏輯推理和信息加工能力。 E、具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力

(2) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

A、具備專(zhuān)業(yè)的電設計能力(其中包括海報設計、直通車(chē)設計、首頁(yè)設計、店鋪裝修設計、專(zhuān)題頁(yè)設計等) ;B、具備專(zhuān)業(yè)的 UI 界面設計能力; C、具體專(zhuān)業(yè)的軟硬件維護能力,具有專(zhuān)業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )管理能力。

邵陽(yáng)市藝成職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持"服務(wù)發(fā)展,崇尚技能,腳踏實(shí)地,人人爭光"的辦學(xué)理念,把"家長(cháng)放心,社會(huì )滿(mǎn)意"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),始終瞄準科技發(fā)展前言和新興產(chǎn)業(yè),調準專(zhuān)業(yè)設置,改進(jìn)培養方式,開(kāi)發(fā)校本課程,鍛造合格人才,豐富教學(xué)設備,培養高素質(zhì)應用型技能人才。