職高是一種面向專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習與專(zhuān)業(yè)素養的教育形式,其學(xué)習過(guò)程和實(shí)操過(guò)程都有很多講究。下面張老師就為同學(xué)們盤(pán)點(diǎn)關(guān)于株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)校位置在哪相關(guān)內容,一起來(lái)看看吧。

株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)?；厩闆r

株洲英泰軟件工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng )辦于2007年,是湖南省教育廳注冊,株洲市教育局主管的直屬全日制職業(yè)學(xué)校。

株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)校職校和高中有什么區別
職校是培養技術(shù)型人才,主要是為社會(huì )輸送*工人;高中是培養知識型人才,主要是為*高校輸送人才。職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)"職校",職業(yè)教育的一種分支。指以職業(yè)技能培訓、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是*特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。

株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)校開(kāi)展了"三無(wú)"整治活動(dòng)。針對學(xué)生寢室少數學(xué)生吸煙、喝酒的現象,學(xué)校開(kāi)展了"無(wú)煙、無(wú)酒、無(wú)檳榔"的"三無(wú)"整治活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)月的集中整治,目前基本消除了上述現象。同時(shí),加強了對"夏季防溺水,冬季防火災"關(guān)鍵時(shí)期的重點(diǎn)教育和督查工作。

數字媒體技術(shù)應用專(zhuān)業(yè),是以影視、動(dòng)畫(huà)、圖形、聲音等技術(shù)為核心,以數字化媒介為載體的行業(yè)。數字媒體應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)順應數字、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)相融合發(fā)展的需要,主要培養適應影視、傳媒、網(wǎng)絡(luò )、廣告、UI等行業(yè)崗位需求的能利用數字媒體應用的前沿技術(shù),進(jìn)行藝術(shù)設計創(chuàng )作的跨界復合型人才,著(zhù)力打造藝術(shù)設計、影視特效合成、VR虛擬現實(shí)制作等能力,社會(huì )需求量大,就業(yè)前景廣闊。

株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極探索和實(shí)施小組學(xué)習、合作學(xué)習和自主學(xué)習;因材施教,推行分層教學(xué)、導師制等教學(xué)改革,建立了學(xué)習困難學(xué)生幫助機制、特長(cháng)學(xué)生發(fā)展機制、卓越學(xué)生成長(cháng)機制。

株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)校下學(xué)期在全體老師中,舉辦了"優(yōu)質(zhì)課"上課競賽,通過(guò)多項評分,評選出了趙靈等8位老師的課為優(yōu)質(zhì)課。以此增強了自我診斷自主發(fā)展能力;同時(shí)進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流和教研教改工作。每周開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng),在活動(dòng)中展示和提升了教師教育教學(xué)理念和實(shí)踐操作能力。

株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)校責任*定期對責任區內的安全隱患進(jìn)行排查,把隱患當事故對待而認真排除。堅持"六不" 原則,即"制度不落后,管理不放松, 教育不遺漏,投入不吝嗇,懲戒不拖沓,不遺余力地打造全市*的平安校園"。加強"四防(人防、物防、技防、協(xié)防)工作管理,全年投入資金30萬(wàn)元。