幼兒園保健醫要對孩子們的接種及體溫測量等業(yè)務(wù)有專(zhuān)業(yè)的知識,他們還要根據孩子們的年齡特點(diǎn)和身體狀況,給孩子們提供專(zhuān)業(yè)的護理建議,以確保孩子們的健康。

福州市幼兒園保健醫證考試時(shí)間安排(*通用)5)不吃生瓜果、生菜:生瓜果、生菜中可能附有蟲(chóng)卵,吃進(jìn)后可在人體中生長(cháng)、繁殖,到秋季時(shí),蟲(chóng)卵變成成蟲(chóng),是小兒罹患腸蟲(chóng)癥、膽道蛔蟲(chóng)癥等的主要原因,小兒不宜食半生食品,如涮海鮮產(chǎn)品、肉等,吃半生的淡水海螺、螃蟹等可感染上肺吸蟲(chóng)病。

三、堅持預防為主的原則,認真做好每天的晨間檢查,做到一摸﹑二看﹑三問(wèn)﹑四查,發(fā)現病情,及時(shí)隔離,做好消毒﹑上報﹑登記工作,并和家長(cháng)取得聯(lián)系。

福州市幼兒園保健醫證考試時(shí)間安排(*通用)幼兒園課程是實(shí)現幼兒教育目標的手段,是實(shí)現幼兒全面發(fā)展的中介,因此,幼兒園課程應以實(shí)現幼兒在身體、認知、情感、社會(huì )性等方面的和諧發(fā)展為目標,要具有全面性。幼兒在現實(shí)生活中,通過(guò)與大量的人、事物相互作用,從而獲得知識、習得態(tài)度;體驗情感,形成個(gè)性。因此,幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來(lái)自于幼兒生活,課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。

福州市幼兒園保健醫證考試時(shí)間安排(*通用)

目前在我市一些規模小、甚至無(wú)證的民辦幼兒園,往往寶寶數量已超過(guò)150個(gè),卻很少配備保健醫。在這種情況下,孩子遇到頭疼腦熱,園方除了趕緊叫家長(cháng)到場(chǎng),沒(méi)有更好的辦法,甚至有些寶寶會(huì )因為治療不及時(shí),導致不良后果。她建議家長(cháng)選擇幼兒園時(shí),不妨先看看園內是否配備專(zhuān)職保健醫。

幼兒園是一個(gè)系統,包含教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等,它是教師將教育思想轉化為教育行為的橋梁。沒(méi)有課程,不可能實(shí)現"既要順應幼兒的發(fā)展,又要將幼兒的發(fā)展納人社會(huì )所需求的軌道"的教育目標,也不可能達到"讓幼兒開(kāi)心地玩,讓教師有效地教"的教學(xué)目標,由此可見(jiàn)課程在教學(xué)過(guò)程中的重要性。分工負責,各盡其責,每位同志都是管理的員。團隊管理的特點(diǎn)是:園長(cháng)只是團隊中的一員,是管理中的協(xié)調員、示范者,全體教職員工都是管理者,是管理的一員:團隊管理是在民主和諧的氣氛中形成并運作的,管理過(guò)程是行為責任的實(shí)現過(guò)程,而不是論資排位的行為。