沙盤(pán)對于師的個(gè)人成長(cháng)和人格完善也有很大的作用。作為一名心理師、學(xué)校心理、心理或社會(huì )工作者如果還沒(méi)有沙盤(pán)技術(shù),是一件很遺憾的事情。沙盤(pán)療法不是單純的心理技術(shù)或心理技法,不僅僅是深層心理學(xué)的臨床應用,而是一門(mén)人生哲學(xué)。
分享一下上海市沙盤(pán)師證報名入口, 深刻理解沙盤(pán)療法是一門(mén)人生哲學(xué)并需具備相應的素養和。沙盤(pán)療法可以起到起到快速解除阻抗、緩解壓力、 呈現問(wèn)題的效果。這項技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需的重要技能,要求各中*、各大機構配套心理室,而沙盤(pán)是必備套件,沙盤(pán)技術(shù)則是必備技術(shù)。沙盤(pán)心理,師不能不學(xué)的心理技術(shù)! 申荷永,華南師范*心理學(xué)教授,博士,專(zhuān)長(cháng)心理分析,文化心理學(xué)。1993年以來(lái)多次赴美國及歐洲進(jìn)行關(guān)于文化心理學(xué)的講學(xué)以及心理分析的研習,數次受邀前往瑞上參加"Eranos東一文化圓桌會(huì )議",1996年獲富布萊特(Fulbright)學(xué)者獎,1997年與Murray Stein和Did Roserl在芝加哥榮格研究院進(jìn)行"榮格心理分析與文化"的對話(huà);1998年組織與"屆分析心理學(xué)與文化研討會(huì )"
包容與抱持為來(lái)訪(fǎng)者創(chuàng )造出而受保護的空間,使來(lái)訪(fǎng)者的內心感受可以"凝聚"于沙盤(pán)之中,這種凝聚是具有實(shí)際的作用的,是心理沙盤(pán)中積極想象的基礎,而"體現"就是師對于沙盤(pán)表達的來(lái)訪(fǎng)者的潛意識狀況的體認和體悟,也就是我們常說(shuō)的對于沙盤(pán)進(jìn)行解讀 在心理沙盤(pán)情不僅僅是師與來(lái)訪(fǎng)者建立關(guān)系的鑰匙,更是師與來(lái)訪(fǎng)者之間而受保護的空間的關(guān)鍵。
分享一下上海市沙盤(pán)師證報名入口, "陪伴者"的角色;師作為一個(gè)陪伴者的作用非常重要,當來(lái)訪(fǎng)者在呈現壓力和創(chuàng )傷時(shí),師可以與其分擔壓力和痛苦,陪伴來(lái)訪(fǎng)者思索創(chuàng )傷與痛苦所具有的象征性作用;當來(lái)訪(fǎng)者其與善良時(shí),師可以與其分享喜悅,陪伴來(lái)訪(fǎng)者人生所蘊含的意義;當來(lái)訪(fǎng)者在展現其潛力和智慧時(shí),師可以見(jiàn)證來(lái)訪(fǎng)者的發(fā)展與變化,并支持其的勇氣和力量。
開(kāi)始沙盤(pán)的"注意事項"在向來(lái)訪(fǎng)者介紹沙盤(pán),以及在初開(kāi)始沙盤(pán)的時(shí)候,需要特別注意以下事項。首先是不要"迫使"來(lái)訪(fǎng)者去做沙盤(pán)。沙盤(pán)師可以用自己的介紹沙盤(pán),但不要讓來(lái)訪(fǎng)者感到非要去做沙盤(pán)的壓力。每個(gè)人都有適合其自己的溝通無(wú)意識的途徑,也都需要有自己無(wú)意識的內在。作為師,需要提供多種的選擇與可能,讓來(lái)訪(fǎng)者自己做的決定。
