我們讀書(shū)時(shí),是別人在代替我們思想,我們只不過(guò)重復他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已,猶如兒童啟蒙習字時(shí),用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此,我們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí),會(huì )覺(jué)得很輕松,然而在讀書(shū)時(shí),我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運動(dòng)場(chǎng)了。張老師為大家整理了長(cháng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校如何網(wǎng)上報名 的相關(guān)資料在文章當中,同學(xué)們有問(wèn)題可電話(huà)咨詢(xún)張老師!

實(shí)習實(shí)訓工位滿(mǎn)足教學(xué)需求
2021 年我校共有實(shí)訓教室 25 間,實(shí)習實(shí)訓工位數 1100 個(gè),其中計算機專(zhuān)業(yè)共650 個(gè),社會(huì )文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)105個(gè),機電技術(shù)應用155個(gè),航空服務(wù)150個(gè),園林技術(shù)100個(gè)。

長(cháng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍
專(zhuān)任教師數量滿(mǎn)足教學(xué)需求
2021年,長(cháng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校通過(guò)聘任、多渠道培訓等措施,逐步充實(shí)教師隊伍,提高教師整體素質(zhì),師資隊伍結構更加趨向合理。學(xué)?，F有教職工72人,師生比1:11,專(zhuān)任教師 48人,專(zhuān)業(yè)課教師 25人,雙師型專(zhuān)業(yè)課教師10 人,專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷 38人。

園林技術(shù)人才規格

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)知識和技能:

(一)職業(yè)素養

1. 具有良好的職業(yè)道德,能自覺(jué)遵守行業(yè)法規、規范和企業(yè)規章制度。

2. 具備嚴謹、細致、守時(shí)、敬業(yè)的工作作風(fēng)。

3. 熟悉園林行業(yè)標準與規范,具有良好的服務(wù)意識與理解、執行園林項目

合同的能力。

4. 具有良好的溝通與團隊合作能力。

5. 具有安全生產(chǎn)、規范操作、環(huán)境保護、節約資源的意識。

6. 具備對園林美的鑒賞能力。

休閑農業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)課程設置及要求

本專(zhuān)業(yè)課程設置分為公共基礎課和專(zhuān)業(yè)技能課。

公共基礎課包括德育課,文化課,體育與健康,藝術(shù)(或音樂(lè )、美術(shù))以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)基礎課。

專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)技能課,專(zhuān)業(yè)核心課針對職業(yè)崗位(群)共同具有的工作任務(wù)和職業(yè)能力,是不同專(zhuān)業(yè)技能必備的共同專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能。實(shí)習實(shí)訓是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內容,含校內外實(shí)訓、頂崗實(shí)習等多種形式。

強化課程思政。要強化任課教師立德樹(shù)人意識,結合本專(zhuān)業(yè)人才培養特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求,梳理每一門(mén)課程蘊含的思想政治教育元素,發(fā)揮每門(mén)課程承載的思想政治教育功能,推動(dòng)思想政治理論課程教學(xué)與其他課程教學(xué)與緊密結合、同向同行。

人才培養類(lèi)型與產(chǎn)業(yè)需求相結合
長(cháng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校始終堅持在區域產(chǎn)業(yè)布局中謀求辦學(xué)機會(huì ),在辦學(xué)實(shí)踐中培養應用型人才。每年舉辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養與就業(yè)校企交流座談會(huì )和開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)追蹤調查活動(dòng),了解培養的學(xué)生是否符合企業(yè)用人標準,是否勝任產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,通過(guò)人才的培養,大膽探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養融合實(shí)踐。

長(cháng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校設有招生就業(yè)辦,建立了《校企合作運行管理制度》等一系列校企合作運行機制,創(chuàng )新性地開(kāi)展校企合作:引企入校,與中科師創(chuàng )有限公司達成合作,引進(jìn)相關(guān)機器人專(zhuān)業(yè)老師,入校教學(xué);工學(xué)交替,建立校外實(shí)訓基地十個(gè),為學(xué)生提供頂崗實(shí)習機會(huì ),實(shí)現了學(xué)中有工,工中有學(xué);職工互培,學(xué)校教職員工可以去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐,學(xué)校與十家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,校企合作取得新的突破。

休閑農業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)培養目標

適應新時(shí)期我國觀(guān)光農業(yè)經(jīng)營(yíng)企業(yè)需要的一線(xiàn)服務(wù)與管理類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才,具有較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì),具備較強的綜合職業(yè)能力和職業(yè)生涯發(fā)展基礎,在休閑度假村、農家樂(lè )、觀(guān)光農業(yè)景區景點(diǎn)等一線(xiàn)工作的*級服務(wù)人員和基層管理人員。