但愿同學(xué)們不論在何時(shí),不論在何方,都不要忘記習慣的養成,要從小事做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,注重每一個(gè)細節,你一定會(huì )有一個(gè)美好的將來(lái)!*畢業(yè)后沒(méi)考上普高的同學(xué),不要灰心,選擇一所好的職業(yè)學(xué)校就讀,照樣升學(xué)。接下來(lái),明老師將寧遠縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校有就業(yè)*嗎整理在下方,同學(xué)們可以點(diǎn)擊查看!

寧遠縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校為全面貫徹新型教學(xué)理念,我校積極踐行"三全育人"教學(xué)政策,將"三全育人"教學(xué)模式深入貫徹到日常教學(xué)中,全員、全過(guò)程、全方位有機結合,建立科學(xué)高效的育人教學(xué)體系,提高育人的科學(xué)性和先進(jìn)性,全面培養中職學(xué)生綜合素養。

電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)

職業(yè)面向

(一)就業(yè)崗位

1、能勝任電子行業(yè)電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢驗、安裝、調試、維護及基層生產(chǎn)、技術(shù)管理崗位的工作。

2、能勝任電子應用系統工程的輔助設計和監理。

3、能從事電子產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)服務(wù)等工作。

4、電子產(chǎn)品維修工、電子設備裝接工、無(wú)線(xiàn)電設備調試工、檢驗員等

(二)證書(shū)要求

本專(zhuān)業(yè)人才培養采用雙證制(畢業(yè)證書(shū)和*證書(shū))。

1、根據個(gè)人擇業(yè)需要和個(gè)人興趣,在完成相關(guān)理論課程學(xué)習和相應實(shí)踐訓練后,學(xué)生可參加如下工種的技能鑒定;家用電子產(chǎn)品中級維修工、無(wú)線(xiàn)電調試中級工、維修電工中級工、電子產(chǎn)品銷(xiāo)售員、電子中級繪圖員等。

2、還可獲得計算機應用能力證書(shū)、普通話(huà)證書(shū)等。

數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)

能力目標

(1)識讀中等復雜程度產(chǎn)品零件圖、裝配圖、數控設備電氣原理圖;

(2)能繪制中等復雜程度產(chǎn)品零件圖、裝配圖;

(3)能夠具有編制和實(shí)施普通、數控加工工藝的能力;

(4)具有數控加工程序的設計能力;

(5)具有選用夾具和設計簡(jiǎn)單數控加工夾具的能力;

(6)具有選用量具的能力;

(7)具有數控機床中級操作技能;

(8)具有應用二、三維CAD/CAM軟件建模和編程加工的能力;

(9)具有產(chǎn)品技術(shù)測量、質(zhì)量檢驗的能力;

(10)能夠閱讀和理解數控設備使用說(shuō)明書(shū);

(11)能夠完成兩種不同數控系統的數控設備試件加工;

(12)具有數控機床維護保養和簡(jiǎn)單維修的能力;

(13)具有應用計算機和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行一般信息處理的能力;

(14)具有閱讀本專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)文獻的初步能力;

(15)具有數控加工車(chē)間生產(chǎn)、技術(shù)管理的能力;

電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)

培養目標

本專(zhuān)業(yè)培養與社會(huì )主義現代化建設相適應,面向電子技術(shù)應用領(lǐng)域在生產(chǎn)和服務(wù)一線(xiàn)從事電子信息產(chǎn)品和設備的整機裝配、調試、維修等工作,具有公民基本素養和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等技能型、應用型人才。

作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養目標

本專(zhuān)業(yè)培養堅持四項基本原則,適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和文化傳承創(chuàng )新需要,掌握現代種植業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)的基礎理論、基本知識,具備設施作物生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理能力,面向設施園藝作物生產(chǎn)及示范、設施運行維護管理及農資農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)營(yíng)等崗位(群)"會(huì )生產(chǎn)、能經(jīng)營(yíng)、懂管理"的德智體美全面發(fā)展、具有可持續發(fā)展能力的新型農業(yè)中級技能人才。