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一些*生*數學(xué)沒(méi)有打牢基礎,升入高中后數學(xué)一直不及格,高中的數學(xué)知識點(diǎn)是在完全理解*的概念上,更為深入系統的學(xué)習。因此,家長(cháng)們?yōu)榇烁械綋?孩子數學(xué)成績(jì)一直不好可怎么辦?

孩子高一數學(xué)成績(jì)不好怎么辦

1、重視錯題。很多孩子高一開(kāi)始數學(xué)成績(jì)就差是因為從來(lái)不關(guān)注自己做過(guò)的題,尤其是錯題。每次測試,都有可能失誤,所以要準備一個(gè)錯題本,把錯題記下來(lái),認真糾錯,認真分析,檢查原因,要知道為什么做錯了,是公式定理的運用有問(wèn)題,還是解題思路出了問(wèn)題,還是計算步驟出現了錯誤。要做到深入研究,及時(shí)糾正,這樣才能溫故知新,循序漸進(jìn)。

2、懂得如何構建自己的知識體系和結構。高一學(xué)生在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候也要懂得建立自己的知識體系和結構,以便于學(xué)習和復習。數學(xué)知識是相互關(guān)聯(lián)的,建立自己的知識體系和結構非常重要。

3、及時(shí)復習。通過(guò)反復閱讀教材,多方面查閱有關(guān)資料,強化對基本概念知識體系的理解與記憶,將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行分析比效,一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上,使對所學(xué)的新知識由"懂"到"會(huì )"。

4、重點(diǎn)剖析經(jīng)典案例。對典型性問(wèn)題的剖析可以顯著(zhù)提升孩子解決問(wèn)題的能力。關(guān)鍵是剖析解決問(wèn)題的過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單地展示結果,結果是次要的。在練習解釋的過(guò)程中,要留意思維的連貫性和啟發(fā)性,同時(shí)要增強孩子了解問(wèn)題意義的能力,尤其是一些關(guān)鍵詞要重點(diǎn)理解。

高一數學(xué)差的原因

1、不適應老師講課。老師講課不適應,上課的時(shí)候老師大幫哄,很多同學(xué)之前學(xué)過(guò)了,如果你的理解力比較慢,但是大多數同等都學(xué)會(huì )了,老師就會(huì )忽略你,實(shí)際上你根本沒(méi)有聽(tīng)懂。

2、基礎不夠扎實(shí)。學(xué)習過(guò)程中,數學(xué)定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì )了,但一遇到考試,才發(fā)現實(shí)際上還有很多知識并沒(méi)有完全掌握,經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

孩子高一數學(xué)成績(jì)不好產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦

1、要多理解孩子,關(guān)愛(ài)孩子,而不是一味的打罵。多站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。一般無(wú)非就是對學(xué)校的不滿(mǎn),對老師的不滿(mǎn),對學(xué)生的不滿(mǎn),如果得不到改變,孩子就會(huì )變得自暴自棄,這都是很正常的事情,所以要做一個(gè)心理疏導,這個(gè)是*關(guān)鍵的。

2、孩子上了高中有厭學(xué)情緒,一般都和父母的關(guān)系不是很好,主要原因是家長(cháng)對孩子的學(xué)業(yè)看得太重,過(guò)多嘮叨孩子,甚至督促提醒孩子抓緊時(shí)間學(xué)習,才惹的孩子內心特別反感。家長(cháng)一定不能只注重孩子的學(xué)習成績(jì),適當的讓孩子放松,緩解孩子的壓力。

3、在青春期里,孩子會(huì )意志力差,自控能力也弱,需要家長(cháng)通過(guò)不斷的激勵和陪伴,才會(huì )讓孩子被帶動(dòng)生活與學(xué)習的節奏。家長(cháng)調整好心態(tài),你每天樂(lè )觀(guān)一些,開(kāi)朗一些,會(huì )帶動(dòng)孩子的積極情緒。