1.看有沒(méi)有合適孩子的老師
給孩子選好老師是大事,畢竟孩子想要有好的學(xué)習效果,那必須得有一個(gè)合適的老師全程為孩子輔導?？疾煅a習班的老師是否教學(xué)經(jīng)驗豐富,再試聽(tīng)一下老師的講課,看看效果如何,是否適合自己的孩子。
2.看有沒(méi)有教研團隊
*的老師可以*學(xué)生學(xué)習的效果,若是一家補習班有好的教研團隊,那必定能保證教材的合理和科學(xué)的教學(xué)方式。這些都是教研團隊需要研究的問(wèn)題,它也是教育體系中不可或缺的組成部分,家長(cháng)可以找懂教育的朋友一起去看看,把把關(guān)。
3.看教學(xué)的模式
現在大部分的補習班都采用的是小班教學(xué),這種方式的好處很多,因為人數較少,所以能使每個(gè)學(xué)生被老師重視。而且這樣的學(xué)習環(huán)境,師生間的互動(dòng)比較好,也能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
盡量不要報那些所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不但錄取分虛高,而且出來(lái)一抓一大把,根本沒(méi)有競爭力,且現在的熱門(mén)幾年后就不一定熱了。不如根據考分報排名更高的*的普通專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后反而不愁就業(yè)。
第十,理科高分的學(xué)生(一本線(xiàn)以上60分的學(xué)生),除非是調劑志愿,否則沒(méi)有必要花四年的時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀經(jīng)濟、金融等社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
這些專(zhuān)業(yè)可以輔修,可以自學(xué),也可以讀碩讀博時(shí)再讀,這些聰明的學(xué)生花四年時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀這些專(zhuān)業(yè)純粹是浪費他們的智力,就那么幾本書(shū)而已。
很多*里面的社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生課時(shí)很少,學(xué)的都很輕松。而理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)的課時(shí)多,也不會(huì )太輕松。*是人生精力*旺盛的四年,如果不充分利用這四年來(lái)軋軋實(shí)實(shí)地學(xué)些東西,太浪費了。
當下人們一切向錢(qián)看,好像只要讀上經(jīng)濟金融就能賺到很多錢(qián),搞得經(jīng)濟金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取分數嚴重虛高,像以前的法律一樣。未來(lái)幾年經(jīng)濟金融類(lèi)畢業(yè)生可能會(huì )越來(lái)越多,就是*高校畢業(yè)的,也很難找到對口的工作,如果長(cháng)輩沒(méi)有人脈,甚至有可能去做保險推銷(xiāo)員!
話(huà)說(shuō)這么聰明的孩子,如果只為了本科畢業(yè)后那幾千元錢(qián)而工作,不但是個(gè)人的損失也是*的損失,太可惜了!他們應該樹(shù)立更遠大的理想,本科時(shí)應注重理工知識的積累,將來(lái)更好更多的服務(wù)于社會(huì )。隨著(zhù)*對青年科技人才的重視,到時(shí)候他們自己過(guò)上較好的生活輕而易舉,而且社會(huì )地位會(huì )比較高。
走上社會(huì )后,理工生可以學(xué)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)或干文科類(lèi)行業(yè),但文科生很難能學(xué)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)或干理工類(lèi)行業(yè)。還有些學(xué)生拿了*競賽的*一等獎,取得了*清北資格,竟然去學(xué)經(jīng)濟金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)濟金融類(lèi)工作,錢(qián)多壓力大,轉行不易、后勁不足,是枯燥的多金職業(yè)。
他們想轉行,又適應不了低薪工作。浪費人才!他們不知道人生不是賺錢(qián)的代名詞,賺錢(qián)只是人生中的一個(gè)經(jīng)歷而已。也許過(guò)二三十年后,他們就能理解這話(huà)的含義了
長(cháng)沙卓華復讀學(xué)校 報名時(shí)間
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高考綱領(lǐng):
重點(diǎn)*學(xué)生孵化器
高考使命:
喚醒學(xué)生,造福學(xué)生,成就學(xué)生
高考愿景:
培養10%的學(xué)生擁有月收入過(guò)萬(wàn)的能力
培養40%的學(xué)生擁有自己支付*學(xué)費的能力
幫助90%的學(xué)生清晰找到未來(lái)人生的發(fā)展道路
教學(xué)特色:三位一體
教學(xué)模式:吸收、消化、釋放三位一體
教學(xué)理念:專(zhuān)注、系統三位一體
教學(xué)文化:學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體
四大原則:
結果說(shuō)話(huà)、自動(dòng)自發(fā)、說(shuō)到做到、合作共贏(yíng)原則
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