未來(lái)前景: 1 戰略規劃意義重大 實(shí)施鄉村振興戰略是建設現代化經(jīng)濟體系的重要基礎。農業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎,農村經(jīng)濟是現代化經(jīng)濟體系的重要組成部分。 2 發(fā)展前景好 2016年以來(lái),四川省、湖北省、山東省、湖南省等多個(gè)省市均發(fā)布建立鄉村規劃師團隊相關(guān)政策,市場(chǎng)前景好。 3 人才迫在眉睫 加快鄉村振興人才是鄉村規劃建設水平,統籌城鄉創(chuàng )新機制,實(shí)施鄉村振興戰略,夯實(shí)鄉村規劃工作基礎,加強基層規劃干伍建設,助推城鄉融合發(fā)展的重要舉措。
統一:鄉村規劃師證時(shí)間是什么時(shí)候
鄉村規劃師是鄉村振興領(lǐng)域里面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,鄉村振興更是一號文件發(fā)布推動(dòng)的政策,鄉村建設,規劃先行,如今各省,市,鄉鎮,鄉村振興局,自然資源局等單位也都在針對鄉村規劃師再進(jìn)行招聘。
"鄉村教育"一詞含義眾多,區別于常見(jiàn)的學(xué)校教育,此處所指更偏向其廣義的含義,即針對包含全部年齡段的所有村民,采取多樣化的,進(jìn)行不局限于課本內容的泛式教育。在教育的形式上,可以是有組織性的產(chǎn)業(yè)學(xué)習、思想教育活動(dòng)等等,也可以是自發(fā)性的借助互聯(lián)網(wǎng)資源村民進(jìn)行自主學(xué)習、自主;教育的內容上,除了產(chǎn)業(yè)知識技能培訓,也可以有文明家風(fēng)、村風(fēng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),再有鄉村文化、技藝的傳承學(xué)習;教育的時(shí)間選擇上,既可以選擇農閑時(shí)節進(jìn)行集中學(xué)習,也可以在日常的茶余飯后進(jìn)行自我學(xué)習,選擇相對。鄉村規劃師要發(fā)動(dòng)村委切實(shí)宣傳與鼓勵終生學(xué)習的思想,并設置圖書(shū)借閱室、網(wǎng)絡(luò )閱覽室等供村民使用,村落相距較近且經(jīng)濟受限的情況下也可考慮合并設置。*村民學(xué)習的權力鄉村建設歸根結底是通過(guò)鄉村教育實(shí)現鄉村現代化的,這是百年前鄉紳先賢們實(shí)踐的總結,也應該成為鄉村振興的共識。終實(shí)現鄉村村民與城市市民"有差距、無(wú)差異"的教育服務(wù)。 統一:鄉村規劃師證時(shí)間是什么時(shí)候
鄉村規劃師讓項目團隊、鄉鎮、村民與規劃和自然資源局之間更加理解。同時(shí)也扮演著(zhù)協(xié)調者的角色,常常將村民的合理意見(jiàn)傳達給上級。鄉村規劃想要達到的效果,應該是自上而下和自下而上相結合的運轉,老百姓的呼聲和需求,要更多地進(jìn)入各個(gè)層面。
統一:鄉村規劃師證時(shí)間是什么時(shí)候, 根據《公告》,鄉村規劃師具體職責包括但不限于: (一)參與鎮(街)涉及村莊規劃建設事務(wù)的研究決策; (二)協(xié)助向鎮(街)提出改進(jìn)和村莊規劃建設工作的措施和建議等,受邀列席鎮(街)涉及鄉村振興相關(guān)規劃建設的會(huì )議并參與研究決策; (三)負責鄉村振興政策法規解讀、村莊規劃的編制、規劃方案審核和宣講,組織規劃公眾參與,提出規劃編制意見(jiàn),并對規劃設計方案進(jìn)行初審; (四)為鄉村振興重點(diǎn)項目選址及規劃方案提供技術(shù)服務(wù); (五)為鎮(街)相關(guān)村莊規劃建設人員提供業(yè)務(wù)培訓和技術(shù)指導; (六)協(xié)助向鎮(街)提出村落、歷史建筑及風(fēng)貌建筑保護及村莊風(fēng)貌管控的建議。
