孩子叛逆主要是因為家庭不和諧,恨父母"不爭氣",沒(méi)本事,不掙錢(qián)。

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我是劉聰文心理老師,這段時(shí)間我把我咨詢(xún)過(guò)的心得體會(huì ),內部會(huì )員家庭教育分享,專(zhuān)業(yè)老師育兒手法分析等,放在小紅書(shū),有空可以進(jìn)去看一下。劉老師希望您在自己學(xué)習過(guò)程中可以提升自己的手法和認知,如果可以還可以幫助更多的人,這是的我初心。

家長(cháng)焦慮是因為孩子"不爭氣,學(xué)習不好,表現不好。
注意事項:
為了更好地提供心理咨詢(xún)服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規定:
1. 錢(qián)丹塞恩平臺為貧困家庭或地區相關(guān)家長(cháng),青少年提供免費心理疏導。
2. 該平臺為*性服務(wù)平臺,由于運營(yíng)成本過(guò)大,適當收取一定費用。
3. 該網(wǎng)絡(luò )服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個(gè)情況描述,請將資源暫時(shí)留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對您的信息進(jìn)行保密。
5. 根據每天的咨詢(xún)安排來(lái)提供心理服務(wù)。若出現擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。

 錢(qián)丹塞恩為什么接下來(lái)不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費咨詢(xún)?
*,占用了平臺大量人力物力,幾乎三分之二。
第二,就是提供咨詢(xún)后,可以暫時(shí)緩解,但一回到家,或過(guò)幾天又會(huì )打回原形,所以家長(cháng)不咨詢(xún)或沒(méi)有覺(jué)知,那么我們做再多也沒(méi)用。
第三,錢(qián)丹塞恩心理平臺正在轉向家庭教育,主要為家長(cháng),學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導,系統平臺,大數據*測評,動(dòng)態(tài)評測等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問(wèn)題
因為很多家長(cháng),為了孩子,不是不愛(ài)學(xué)習,是亂學(xué),學(xué)了用不了,或學(xué)了更焦慮,或成年人的認知,沒(méi)辦法系統學(xué)習,這樣根本沒(méi)辦法支持到孩子或幫到孩子。
第四,目前,錢(qián)丹塞恩大量測試,開(kāi)發(fā)學(xué)針對家長(cháng)如何支持孩子,如何教育,養育孩子的一對一課程,家長(cháng)不用具備高深的專(zhuān)業(yè)知識,不用學(xué)太多的基本知識,我們的一對一課程,一學(xué)就會(huì ),一學(xué)就能用。
一課一招,一招多用。真正以用為主。
現在正在內測中,家長(cháng)可以免費獲取。微信搜 錢(qián)丹塞恩 小程序 在線(xiàn)預約后,聯(lián)系值班老師一對一發(fā)送。

孩子叛逆反映出來(lái)的問(wèn)題都是家庭、學(xué)校和社會(huì )的原因。

丈夫在外不順,回家夫妻關(guān)系不和等,這些都會(huì )反映到孩子的叛逆里面。

看到媽媽在家沒(méi)有地位,總是忍氣吞聲,受委屈,遭不公正待遇,容易導致孩子叛逆。

也就是說(shuō),孩子叛逆是家庭教育失敗和父母不良情緒的一個(gè)縮影。

假如說(shuō)父母為人處世光明磊落,對人誠懇,家庭和睦,內心善良,工作積極,孩子怎么會(huì )叛逆?

孩子是父母的鏡子,父母怎么樣,有沒(méi)有文化修養,從孩子的身上就能看到。

數學(xué)對高二孩子的重要性不言而喻,但是卻有很多孩子由于沒(méi)有掌握住正確的學(xué)習技巧,導致數學(xué)成績(jì)一直得不到提升。對于這種情況,家長(cháng)一定要采取適當的方法,引導孩子找到適合自己的學(xué)習技巧,慢慢把成績(jì)給提升上去。

高二學(xué)生數學(xué)成績(jì)差怎么辦

1、數學(xué)需要理解。一字一句去理解每一個(gè)數學(xué)定義、概念、公理,要把其內涵和外延搞清楚,這是邏輯推理的前提。對每一個(gè)概念的掌握要細嚼慢咽,仔細研磨,做到*掌握,不能有絲毫的模糊。不然,為后面驗算埋下隱患。

常反思,反思錯題的原因,建立錯題本,在全面矯正的基礎上,反反復復地去整理錯題,在糾錯中強化失分點(diǎn)的知識缺陷或者技能缺陷。

2、學(xué)會(huì )分析原因。對于數學(xué)成績(jì),有不少同學(xué)說(shuō):"雖然很想學(xué)好數學(xué),可數學(xué)成績(jì)總是沒(méi)有起色。"為什么呢?有些同學(xué)對數學(xué)學(xué)習有很強的依賴(lài)心理,跟隨著(zhù)老師運轉,不制訂學(xué)習計劃,坐等上課,課前沒(méi)有預習,對老師要上課的內容不了解,上課忙于記筆記,沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)和難點(diǎn),沒(méi)有真正理解所學(xué)內容。

3、鞏固基礎知識?；A太差,就必須先去鞏固基礎,把課本認認真真過(guò)一遍,基礎知識點(diǎn),基礎例題和練習題都過(guò)一遍,以學(xué)懂為標準,課本上的東西比較基礎,難度也不是很大,對于補基礎是*適用的。

把基礎知識點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯點(diǎn)都梳理出來(lái),首先對基礎知識點(diǎn)要理解和掌握,然后運用基礎知識點(diǎn)去做一些基礎題。在高中階段如果能將課本啃透了,考個(gè)八十分不是什么問(wèn)題。

4、重視錯題。錯題本如果總結得好,它將是學(xué)習路上的一大幫手,甚至是整個(gè)高中學(xué)習過(guò)程中的重要組成部分。刷題的過(guò)程中一定會(huì )出現很多錯題,但是!請正視它,不要怕!

做題本來(lái)目的就是為了查漏補缺,并不是為了看自己能做對幾道題。找出自己哪個(gè)方面掌握得不牢固,補自己的短板就可以了,短板補上,成績(jì)自然而然就會(huì )提高。

高二數學(xué)不好的原因

1、對基礎知識不熟悉。這類(lèi)學(xué)生一般在高二時(shí)候是*容易掉隊的,高二知識點(diǎn)不再像之前,其題型更加多變,題目融合知識點(diǎn)更加多,基礎知識不牢固也會(huì )讓孩子在解決問(wèn)題時(shí)沒(méi)有思路,看著(zhù)題目卻無(wú)從下手。

2、高二數學(xué)難度加大。從高二的數學(xué)知識點(diǎn)來(lái)說(shuō),相比于*難度更大,題目靈活度更高。全等三角形、軸對稱(chēng)、實(shí)數、一次函數、整式的乘除和因式分解、分式、反比例函數、勾股定理、四邊形、數據的分析。

我們可以看到,高二知識里面除了軸對稱(chēng)、實(shí)數這些比較簡(jiǎn)單的知識外,其他都是重難點(diǎn),任何一個(gè)章節都可能成為孩子絆腳石,導致數學(xué)成績(jì)變差。

高中數學(xué)學(xué)習方法

課前預習能提高聽(tīng)課的針對性。預習中發(fā)現的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進(jìn)行補缺,以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力,預習后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養自己的自學(xué)能力。

多做習題。學(xué)數學(xué)一定要做習題,并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養獨立思考的能力。

再次是融會(huì )貫通,把不同內容的數學(xué)知識溝通起來(lái)。在做習題時(shí),要認真審題,認真思考,應該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結,通過(guò)練習加深對知識的理解。