2.教師應注重理論和實(shí)踐相結合,重視積累和思考 

教師應將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結合,不僅使教師認識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。 

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:隨著(zhù)醫院影像技術(shù)數字化、計算機化、網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)的廣泛應用,數字化醫院RIS-PACS-HIS系統的有機融合,需要大量的影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才從事X線(xiàn)、CT、MRI、DSA、介入、超聲及核醫學(xué)等技術(shù)操作和參與臨床治療,從事放射治療技術(shù)操作。醫學(xué)影像技術(shù)是我校以附屬*醫院(湖南省直中醫醫院)雄厚的人才儲備和高端的影像大型設備為依托開(kāi)設的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),其影像科所擁有的影像診療設備處于全省同等醫療機構前列,教學(xué)能力較強,學(xué)生就業(yè)前景光明。

培養目標:培養具有良好思想品德和職業(yè)道德,具備基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和現代醫學(xué)影像必備的基本理論知識和熟練的醫學(xué)影像檢查技能、醫學(xué)影像設備維護技能,從事臨床影像檢查、診斷與治療工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。

主干課程:生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、正常人體解剖學(xué)(含組胚)、斷層解剖學(xué)、影像解剖學(xué)、臨床醫學(xué)(內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué))、醫學(xué)影像診斷學(xué)、醫學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷技術(shù)、放射治療技術(shù)學(xué)、核醫學(xué)、醫學(xué)影像設備學(xué)、放射物理與防護。

就業(yè)崗位:各級醫療衛生機構的DR、CT、MRI、核醫學(xué)、超聲、放療等醫學(xué)影像技術(shù)崗位,以及醫療設備企業(yè)內醫學(xué)影像設備的維護、營(yíng)銷(xiāo)與售后崗位。

職業(yè)發(fā)展:就業(yè)升學(xué)途徑多。專(zhuān)業(yè)自開(kāi)設以來(lái)就業(yè)率均保持在90%以上,專(zhuān)業(yè)對口率達85%,學(xué)生動(dòng)手能力強,綜合素質(zhì)高,參加省內外公開(kāi)招考均獲各地認可,深受用人單位的好評。學(xué)生可通過(guò)"專(zhuān)升本"統一考試,有機會(huì )進(jìn)入本科院校繼續深造,獲得相應的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。2019年升本學(xué)生劉琦參加*影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能競賽榮獲"一等獎"。

學(xué)校根據優(yōu)化生源結構、促進(jìn)入學(xué)機會(huì )公平、保持數量基本穩定的原則,確定湖南*職業(yè)技術(shù)*42個(gè)專(zhuān)業(yè)(含專(zhuān)業(yè)方向)進(jìn)行單獨招生。

根據湖南*職業(yè)技術(shù)*單招實(shí)際報名人數,為保持應屆普通生、中職考生和往屆普通高*生的錄取比例總體基本均衡,遵循政策導向,統籌安排不同類(lèi)別考生各專(zhuān)業(yè)招生計劃數各類(lèi)別各專(zhuān)業(yè)計劃公布后,一律不得調整和追加,單招未完成計劃轉為統

招計劃使用。

按照湖南省教育廳有關(guān)規定,經(jīng)學(xué)校研究決定按上年度招生計劃總數70%的比例申報2022年高職單招計劃,并在單獨招生計劃中單列退役軍人、*特長(cháng)生、符合*條件的應屆中職考生的招生計劃。

第十條按照湖南省教育廳有關(guān)規定,經(jīng)學(xué)校研究決定按上年度招生計劃總數70%的比例申報2022年高職單招計劃,并在單獨招生計劃中單列退役軍人、*特長(cháng)生、符合*條件的應屆中職考生的招生計劃

就業(yè)去向

畢業(yè)生取得健康管理師證書(shū)后,畢業(yè)后能在各級醫院、社區、養老保健機構從事老年人健康管理與保健指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。  

就業(yè)前景

我國老齡化程度越來(lái)越重,失能老人越來(lái)越多。目前僅失能、失智老齡人就已超過(guò)4000萬(wàn),其中96%患病需要長(cháng)期照料護理,而據相關(guān)機構統計: "我國現有養老機構護理人員不到百萬(wàn),拿到*證的不到10萬(wàn)人。如果按照國際公認的3位失能老人配備1名護理人員標準,我國目前僅養老護理人員一項需求就超過(guò)千萬(wàn)人"。根據預測,到2020年,長(cháng)沙市老年人口數量將增至155萬(wàn),老年人口比例接近20%。每千名老年人擁有老年床位數需達到35張以上。因此,我國目前老年保健與健康管理相關(guān)行業(yè)人才需求缺口很大,而我院培養的其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強,深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達到98%以上,我院連續8年被評為省市招生、就業(yè)先進(jìn)單位。因此,老年保健與管理專(zhuān)業(yè)也會(huì )予以重視。