今年清遠家庭教育指導師報考時(shí)間 指導者不以高高在上的知識占有者或者家庭教育問(wèn)題*的明白人姿態(tài)出現,而是家長(cháng)在學(xué)習家庭教育、思考自身家庭教育問(wèn)題和開(kāi)展家庭教育等方面的支持者、建議者、參謀者。指導者要尊重家長(cháng)學(xué)*的客觀(guān)規律,不能急功近利,也不能輕易地放棄家長(cháng),讓家長(cháng)能夠感受到被支持的力量。

隨著(zhù)家庭教育指導服務(wù)工作的普及化發(fā)展,廣大家長(cháng)不再只于一些通識性的家庭教育知識的宣講,個(gè)性化指導的需求不斷上升。家庭教育指導者需要不斷自己的專(zhuān)業(yè)素養,家庭教育的基本原理,同時(shí)借鑒家長(cháng)的教育,根據所指導對象的具體問(wèn)題給予科學(xué)化、針對性的指導。家庭教育指導行業(yè)專(zhuān)業(yè)化建設的基礎*一個(gè)普通的職業(yè)群體要成為專(zhuān)門(mén)職業(yè),應逐漸符合一定的專(zhuān)業(yè)并相應專(zhuān)業(yè)地位。達到這個(gè)水平有賴(lài)于該群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展逐步形成并達到一個(gè)統一的、規范的,并在從業(yè)中受到服務(wù)對象和社會(huì )的認可,進(jìn)而取得相應的專(zhuān)業(yè)地位。

今年清遠家庭教育指導師報考時(shí)間

家訓既是古代家庭治理的,類(lèi)似于家規、家法,又是家庭教育的一種特有形式。家訓的內容非常廣泛,重點(diǎn)是儒家文化對做人的基本要求,涵蓋了修、齊、治、平等諸多方面。修身之道包括立志、專(zhuān)注有恒、養德、謙讓、正心慎獨、憂(yōu)患意識、養生等內容;齊家之道主要包括以和睦為首,以孝為先,以勤儉為要,以疏財為義,以富貴為憂(yōu),以教育后人、家族延續為重;治國之道包括以愛(ài)民為要,以明職處事、御下有方為基本手段,以識人為先,以兼顧全局、大道至簡(jiǎn)為施政原則。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。

今年清遠家庭教育指導師報考時(shí)間

專(zhuān)業(yè)知識上以?xún)和硇陌l(fā)展知識家庭中的常見(jiàn)問(wèn)題及家庭教育普遍的為主,對家庭家風(fēng)建設、家校社協(xié)同育人、家長(cháng)學(xué)*成長(cháng)等的知識不夠,使得知識的體系化不強,指導停留在問(wèn)題表面的多;在專(zhuān)業(yè)技能上,采取的主要是講座、短期培訓班、網(wǎng)課等集體教育和指導,指導技能上的性、深人性等有待加強。家庭教育指導人才隊伍的可以說(shuō)是家庭教育指導邁向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的重要方面,這個(gè)方面依賴(lài)整個(gè)的專(zhuān)業(yè)構建和良好運行。   

今年清遠家庭教育指導師報考時(shí)間

家庭結構是指家庭中成員的構成及其相互影響的狀態(tài),以及由這種狀態(tài)形成的相對的家庭運行。我國當下以核心家庭和主干家庭為主要的家庭形式,單親家庭、重組家庭、留守家庭、流動(dòng)家庭的比例有所。研究表明,家庭結構和與之對應的家庭功能是影響家庭成員內在發(fā)展的深層變量。

今年清遠家庭教育指導師報考時(shí)間 設計與實(shí)施指導活動(dòng)的能力為了受教育率,家庭教育指導者經(jīng)常采取集體活動(dòng)形式,同時(shí)這種形式也為松散的家長(cháng)群體搭建了共同活動(dòng)的平臺,促進(jìn)他們之間的交流分享與互幫互助。為了集體活動(dòng)效果,家庭教育指導者需要具備明確的目標意識,設計一套內容與形式有機結合的活動(dòng)方案,有效地組織家長(cháng)參與活動(dòng),并能對活動(dòng)進(jìn)行靈活的監控與還需要對活動(dòng)進(jìn)行評、反思與總結,為后續活動(dòng)的改進(jìn)積累。