職業(yè)院校一般與社會(huì )企業(yè)建立了長(cháng)期的合作關(guān)系,學(xué)生有大量的帶薪實(shí)習的機會(huì ),學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入所實(shí)習的公司工作。校企合作的優(yōu)勢便是學(xué)生完全不用擔憂(yōu)就業(yè)問(wèn)題,因為校企合作使學(xué)校更了解企業(yè)的需求,能直接按照企業(yè)的需要培養人才。而企業(yè)也樂(lè )于與學(xué)校合作,因為這樣可以直接從院校中直接招聘到自己需要的人才。
然而我國現行的*教育方式是與此截然不同的,學(xué)生缺乏實(shí)踐機會(huì )不說(shuō),大部分時(shí)間里,學(xué)生是完全不知道今后的就業(yè)單位需要什么樣的自己,睡懶覺(jué)、上網(wǎng)玩游戲、打牌喝酒是常事。畢業(yè)了學(xué)校也不管,*生們自謀出路,這樣的*教育,學(xué)生就業(yè)率從何而來(lái)?*近甚至爆出了在某些學(xué)校,學(xué)生不簽工作就不給畢業(yè)證的丑聞,實(shí)在是令人匪夷所思!
衡陽(yáng)衛生學(xué)校收費標準多少
*:醫學(xué)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):藏醫學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養目標:培養具備藏醫學(xué)基礎理論知識和臨床操作技能旨以及認藥、制藥、用藥等方面的知識和能力,能在藏醫院、藏藥廠(chǎng)及藏醫藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫醫療、教學(xué)、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作的藏醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
課程設置:藏醫概論學(xué)、藏醫人體學(xué)、藏醫病機學(xué)、藏醫三大基因學(xué)、藏醫保健學(xué)、藏藥方劑學(xué)、藏醫外治學(xué)、藏醫診斷學(xué)、藏醫內科學(xué)、藏醫熱病疫病學(xué)、藏醫五官科學(xué)、藏醫兒科學(xué)、藏醫婦科學(xué)、藏醫外傷學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、中醫學(xué)。
就業(yè)方向:藏醫學(xué)專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)方向:藏醫醫療、教學(xué)、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作。
推薦學(xué)校:西藏藏醫*前身系西藏藏醫學(xué)校(中專(zhuān))和西藏*藏醫系,1989年9月成立西藏*藏醫*,1993年*教委教批準獨立設置藥王山藏醫*,2001年*教育部批準更名為西藏藏醫*。據2016年1月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,*占地面積82133平方米,建筑面積50127.37平方米,固定資產(chǎn)5945萬(wàn)元,教*研儀器設備值2100萬(wàn)元;設有5個(gè)教學(xué)機構,開(kāi)辦有3個(gè)本科專(zhuān)業(yè),3個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè);共有各類(lèi)在校生2235人,教職員工190人,其中專(zhuān)任教師90人
3、藥學(xué)專(zhuān)業(yè):
培養目標:培養具有本專(zhuān)業(yè)所必需的文化基礎知識、基本醫學(xué)知識和藥劑專(zhuān)業(yè)知識、畢業(yè)后可從事醫院藥劑科、制藥廠(chǎng)、藥品檢驗、藥品營(yíng)銷(xiāo)以及藥政等*的工作。
4、中醫康復技術(shù)專(zhuān)業(yè):
培養目標:培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備運用中醫康復方法和現代康復技術(shù)治療臨床常見(jiàn)疾病或功能障礙的基本能力,能為服務(wù)對象實(shí)施優(yōu)質(zhì)中醫康復、現代康復、健康指導的中
西康復治療技能,未來(lái)可在各級中醫院、綜合醫院康復科、康養機構、專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊等領(lǐng)域,從事中醫康復臨床、社區康復、運動(dòng)員康復等工作的應用型、復合型的中醫康復技術(shù)人才。
西康復治療技能,未來(lái)可在各級中醫院、綜合醫院康復科、康養機構、專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊等領(lǐng)域,從事中醫康復臨床、社區康復、運動(dòng)員康復等工作的應用型、復合型的中醫康復技術(shù)人才。
5、眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)
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培養目標:培養面向眼鏡零售行業(yè),衛生行業(yè)和社會(huì )工作行業(yè)的眼鏡驗光員、眼鏡定配工及眼鏡銷(xiāo)售員等職業(yè)群,能夠從事初級眼保健、眼屈光檢查與矯正、視功能檢查分析與處理、接觸鏡
驗配、眼鏡產(chǎn)品加工整形與質(zhì)理檢測、眼視光儀器設備維護保養、眼鏡銷(xiāo)售、低視力助視與康復指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能實(shí)用型人才。
驗配、眼鏡產(chǎn)品加工整形與質(zhì)理檢測、眼視光儀器設備維護保養、眼鏡銷(xiāo)售、低視力助視與康復指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能實(shí)用型人才。
學(xué)習氛圍不一樣
公辦學(xué)校的學(xué)習氛圍普遍比民辦學(xué)校好很多。一所學(xué)校的學(xué)習氛圍也可以說(shuō)是學(xué)習風(fēng)氣,是校風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要組成部分。由于公辦學(xué)校的生源質(zhì)量明顯比民辦學(xué)校強,一群愛(ài)學(xué)習,學(xué)習成績(jì)*的學(xué)生在一起會(huì )更加愛(ài)學(xué)習,在互相幫襯下,互相競爭,你追我趕的氛圍中成績(jì)會(huì )越來(lái)越好,學(xué)習氛圍也會(huì )越來(lái)越好。
