(詳情)家庭教育指導師報考條件 家長(cháng)雖然與兒童具有不可替代的親密關(guān)系,但是兒童自3歲上幼兒園開(kāi)始,生活就分化為家庭生活與學(xué)校生活兩個(gè)場(chǎng)域。其實(shí),每個(gè)場(chǎng)域就是一個(gè)"相對自主性的社會(huì )小",每個(gè)小有著(zhù)"自身邏輯和必然性的客觀(guān)關(guān)系"很顯然,家庭生活場(chǎng)域與學(xué)校生活場(chǎng)域的分割,造成家長(cháng)與對兒童行為理解上的差和片面性,家長(cháng)與需要建立溝通交流機制。

庭的審美教育不是為了讓孩子專(zhuān)業(yè)的知識和技能,而是通過(guò)豐富多彩的人與人、人與社會(huì )、人與自然的活動(dòng),不斷豐富、深化人的感性,從而更細致地感知和更開(kāi)放地思考。家庭美育作為美育的重要組成部分,承擔了為家人審美水平逐步而奠基的重任。父母要在日常生活中兒童正確的審美觀(guān),使孩子具有發(fā)現美、欣賞美、美和創(chuàng )造美的能力。

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2019年5月,婦聯(lián)、等九*頒布的庭教育指導大綱(修訂)》對家庭教育指導的概念界定為:相關(guān)機構和人員為家長(cháng)教育子女的能力而提供的專(zhuān)業(yè)性支持服務(wù)和引導。家庭教育指導的對象主要是家長(cháng),即孩子的父母或其他監護人。由此可見(jiàn),家庭教育指導屬于教育的范疇,并且屬于社會(huì )教育的體系。綜合來(lái)看,家庭教育指導具有教育性、非正規性以及社會(huì )服務(wù)性等屬性。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。

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對孩子發(fā)出的各種信息要做出的、及時(shí)的回應,建立回應型的親子關(guān)系撫養者是否能夠地到孩子的需求,會(huì )很大程度上決定孩子依戀的發(fā)展。也就是說(shuō),建立孩子的安全感,撫養者要對孩子的反應如叫喚、哭喊、語(yǔ)言要求等做出積極、及時(shí)的回應。   

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當今時(shí)代,教育時(shí)段,教育形態(tài)多樣,教育復雜,對于一個(gè)教育者來(lái)說(shuō),教育成為一項復雜的工作,單靠簡(jiǎn)單難以勝任。要想成為一個(gè)有勝任力的家長(cháng),不僅要學(xué)習必要的家庭教育知識與技能,家庭教育的基本規律和基本,還要具有反思自我角色的意識,完善自身的人格特質(zhì),不斷調適教育動(dòng)機等。

(詳情)家庭教育指導師報考條件 指導者應具備的專(zhuān)業(yè)技能,家庭教育指導的觀(guān)念、知識和技能隨著(zhù)時(shí)代的變化不斷革新,但是無(wú)論怎么變化,教育的本質(zhì)總是指向人與人之間的互動(dòng),無(wú)論通過(guò)什么媒介與,家庭教育指導者與家庭成員的有效溝通與互動(dòng)始終不會(huì )改變。