家庭教育指導師報考時(shí)間2023年珠海 兒童為本原則家庭教育指導的對象主要是家長(cháng),但沒(méi)有兒童就沒(méi)有家長(cháng),指導家長(cháng)也是為了促進(jìn)兒童健康、地發(fā)展。2019年庭教育指導大綱(修訂)》把"兒童為本"和"家長(cháng)主體"作為家庭教育指導工作應堅持的基本原則。"兒童為本"即指導家長(cháng)要尊重和*兒童權利,遵循兒童身心發(fā)展的規律,注重兒童個(gè)體差異、因材施教,為兒童、、充分的發(fā)展創(chuàng )建良好的家庭家教家風(fēng)。

家庭教育指導是一個(gè)社會(huì )工程,、學(xué)校、社區、媒體營(yíng)利組織都是家庭教育指導的責任主體,各有其特點(diǎn)與職責,它們應該各自發(fā)揮優(yōu)勢,共同為家庭教育指導提供支持。 家庭教育指導在現代社會(huì )受到關(guān)注與,與其所具備的功能密切相關(guān),家庭教育指導有基本功能與派生功能、正向功能與負向功能之分。明確家庭教育指導的功能有助于把握家庭教育指導在實(shí)踐中所發(fā)揮的作用。

家庭教育指導師報考時(shí)間2023年珠海

的十九屆四中全會(huì )明確提出構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務(wù)體系,五中全會(huì )明確提出堅持立德樹(shù)人,健全學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人機制。為了更好地廣大家庭對科學(xué)育兒的新期盼新需求,針對家庭教育領(lǐng)域出現的新情況新問(wèn)題,開(kāi)展、務(wù)實(shí)、管用的家庭教育指導服務(wù),婦聯(lián)邀請家庭教育*編寫(xiě)了《家庭教育指導者培訓教材》,就家庭教育指導者應具備的理論和知識體系、應的實(shí)踐工作知識和進(jìn)行了詳細闡述。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。

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家庭教育指導的內容與,家庭教育指導的內容,家庭教育指導的內容,解決的是家庭教育指導"教什么""指導什么"的問(wèn)題,是家庭教育指導的重要組成部分,也是實(shí)施家庭教育指導的重點(diǎn)。家庭教育指導內容非常豐富,涉及多個(gè)*、多個(gè)領(lǐng)域,目前理論上及實(shí)踐中尚未形成統一的規范和?？偟膩?lái)說(shuō),家庭教育指導的內容是對家庭教育指導總目標的分解和落實(shí),并體現家庭教育指導的原則和要求。   

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明確家庭,教育目標,熟知家庭教育的任務(wù),是每個(gè)家庭教育指導者應該具備的基本知識。父母要幫助孩子生活能力、豐富孩子的個(gè)性發(fā)展、孩子的社會(huì )交往與合作的能力,在日常生活中孩子高尚的道德與良好習慣等。這些目標在每個(gè)家庭中的具體實(shí)施卻存在著(zhù)個(gè)性化的差異。

家庭教育指導師報考時(shí)間2023年珠海 建立安全感,根據埃里克森的理論,0~3歲的兒童處于個(gè)體發(fā)展的早期,發(fā)展的首要任務(wù)是建立對初的信任感。在這個(gè)階段,如果孩子能夠父母或者看護人的良好照顧,就會(huì )形成初的安全感,會(huì )對周?chē)漠a(chǎn)生信任和期待。研究發(fā)現,這種早期的安全感是決定孩子心理健康的重要因素,也影響著(zhù)孩子一生的。