長(cháng)沙克立茲優(yōu)勢
1
管理方面
封閉式教學(xué)管理,小班制教學(xué),科學(xué)的班級規模,嚴選授課師資,多年教師全程授課,24小時(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)規劃全程跟蹤,結果式檢查。
2
提.分方面
分析*卷出題人的思想模式和出題套路,高效率的聽(tīng)課、消化、吸引、釋放老師,快.速提.高學(xué)習成績(jì)。
3
動(dòng)力方面
每年會(huì )從歷屆高考生中挑選表現優(yōu)異的學(xué)員加入高考助教團,為下一屆學(xué)弟學(xué)妹授課,讓學(xué)生實(shí)現學(xué)有所用,內部實(shí)現閉環(huán)系統的智慧學(xué)霸,教學(xué)一體平臺。
4
心理方面
培養孩子受用一生的4大能力:影響力、思考力、決策力、執行力。運用心理學(xué)化解恐懼、懶惰、走神三大問(wèn)題。
如今,藝術(shù)類(lèi)考生的數量每年都在增加,這使得藝術(shù)類(lèi)考生的競爭更加激烈。作為藝術(shù)類(lèi)考生,藝考文化課培訓自然受到重視。所以今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)選擇這類(lèi)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的文化課培訓機構要注意的方面,讓大家做一個(gè)合理的參考。在選擇這類(lèi)機構時(shí),自然要注意教師的情況。教師本身應該對藝術(shù)考生的文化課程有很好的了解和特點(diǎn),以便給予有針對性的指導。其次,他們在考試中很有經(jīng)驗。藝術(shù)考試文化課程培訓的目的是提高高考成績(jì)。因此,學(xué)生必須了解考試技能,以確保*佳水平得到發(fā)揮,使文化成績(jì)達到個(gè)人*佳狀態(tài)。
長(cháng)沙麓谷高級中學(xué)復讀學(xué)校 學(xué)費多少
2022強基計劃招生工作啟動(dòng),部分高校陸續發(fā)布招生簡(jiǎn)章,以下是強基計劃的介紹、招生高校名單以及招生流程:
一、強基計劃
強基計劃是一種新的招生錄取模式,實(shí)行計劃單列,單獨報名,單獨考核,單獨錄取。
強基計劃聚焦*重大戰略需求,在確保公平公正的前提下,探索多維度考核評價(jià)模式,逐步形成基礎*拔尖創(chuàng )新人才選拔培養的有效機制,重點(diǎn)破解基礎*領(lǐng)軍人才短缺和長(cháng)遠發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
強基計劃由試點(diǎn)高校根據考生的高考成績(jì)和高??己顺煽?jì)擇優(yōu)錄取新生,為*重大戰略領(lǐng)域輸送后備人才。
二、招生高校名單
2022年實(shí)行強基計劃試點(diǎn)招生的高校有:北京*、*人民*、清華*、北京航空航天*、北京理工*、*農業(yè)*、北京師范*、*民族*、南開(kāi)*、天津*、大連理工*、東北*、吉林*、哈爾濱工業(yè)*、復旦*、同濟*、上海交通*、華東師范*、南京*、東南*、浙江*、*科學(xué)技術(shù)*、廈門(mén)*、山東*、*海洋*、武漢*、華中科技*、湖南*、中南*、中山*、華南理工*、四川*、重慶*、電子科技*、西安交通*、西北工業(yè)*、西北農林科技*、蘭州*、國防科技*等39所高校。
其中東北*、湖南*、西北農林科技*三所高校為今年新增的開(kāi)展強基計劃試點(diǎn)的高校。
三、招生流程
*步,3月底至4月,試點(diǎn)高校發(fā)布年度強基計劃招生簡(jiǎn)章,符合報考條件的考生可在網(wǎng)上進(jìn)行報名。
第二步,6月,所有考生參加統一高考。
第三步,6月25日前,各省級招生考試機構向有關(guān)高校提供報名考生高考成績(jì)(不含高考加分)。
第四步,6月26日前,各高校依據考生的高考成績(jì),按在各省(區、市)強基計劃招生名額的一定倍數確定參加學(xué)??己说目忌麊尾⒐救雵鷺藴?。
第五步,7月4日前,各高校組織考核。
第六步,7月5日前,各高校將考生高考成績(jì)、高校綜合考核結果及綜合素質(zhì)評價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jì)(其中高考成績(jì)所占比例不得低于85%),根據考生填報志愿,按考生綜合成績(jì)由高到低進(jìn)行錄取并公示錄取標準。
日程安排如有變動(dòng),請以高校公布的*新信息為準
四、其他相關(guān)事項
招生專(zhuān)業(yè)
由有關(guān)高校結合自身辦學(xué)特色,重點(diǎn)在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和*安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及*人才緊缺的人文社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域。
招生規模
綜合考慮高校辦學(xué)定位、人才培養質(zhì)量、科研項目及平臺建設情況、招生和人才培養方案等因素,按照"一校一策"的原則,研究確定強基計劃招生高校、專(zhuān)業(yè)和規模。
錄取方式
探索建立基于統一高考的多維度考核評價(jià)招生模式。一是按綜合成績(jì)(其中高考成績(jì)所占比例不得低于85%)和考生志愿,由高到低順序錄取。二是對極少數在相關(guān)*領(lǐng)域具有突出才能和表現的考生,可破格入圍。
培養模式
高校對通過(guò)強基計劃錄取的學(xué)生單獨制定培養方案,采取導師制、小班化等培養模式。暢通成長(cháng)發(fā)展通道,對學(xué)業(yè)*的學(xué)生,高??稍?推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以?xún)?yōu)先安排。
- 復讀生如何緩解心理壓力?
1.復讀生要正確對待"攀比"和"嫉妒"。對于那些學(xué)習成績(jì)比自己好的同學(xué),要學(xué)習他們更好的學(xué)習方法,學(xué)習他們的長(cháng)處。如果你一味攀比和嫉妒,看不到別人的長(cháng)處,你就不會(huì )進(jìn)步。
2.復讀生要對"自信"有正確的理解。要正確評價(jià)自己的天賦,把每天的小進(jìn)步當成一種成功,不斷給自己動(dòng)力。
哪些人適合復讀?
能吃苦的學(xué)生。
復讀高考是一個(gè)非常辛苦的過(guò)程,無(wú)論是生理上還是心理上都需要更大的壓力。這種學(xué)習壓力不是所有人都能接受的。有的考生剛剛信誓旦旦的復讀,卻半途而廢,因為吃不下苦而選擇放棄。沒(méi)有做好持久戰心理建設,不想吃苦的考生,說(shuō)實(shí)話(huà),不適合復讀。