沙盤(pán)師如何參加分享報考流程 20世紀90年代,沙盤(pán)技術(shù)傳入。經(jīng)過(guò)近三十年的發(fā)展,我國教育、司法、企業(yè)、社區、等都采用了沙盤(pán)技術(shù)來(lái)開(kāi)展相關(guān)心理工作。2015年,國內沙盤(pán)技術(shù)*魏廣東等人提出了沙盤(pán)"化、家庭化、教育化"的理念,更是促進(jìn)了沙盤(pán)在兒童表達力、專(zhuān)注力、情商等更多領(lǐng)域的應用。
沙盤(pán)師如何參加 沙盤(pán)在專(zhuān)業(yè)的指導下,可以解決孩子成長(cháng)中的一些小問(wèn)題,如攻擊性、多動(dòng)性、內向性、膽怯性、人際交往困難等。沙盤(pán)是一種心理,是一種展示潛意識的心理療法。沙盤(pán)師證的報考條件是什么。 個(gè)體沙盤(pán)可以深入展示個(gè)人的內心,讓自己與潛意識對話(huà),了解自己的深層次需要;家庭沙盤(pán),可以家庭成員關(guān)系,促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通,尤其對孩子的良格方面有積極作用;某一特定團體進(jìn)行沙盤(pán),可以團隊。
受益人群廣泛:對學(xué)生及家庭的助益:孩子們通過(guò)擺放玩具表達自己的所思所欲,讓更理解學(xué)生,讓家長(cháng)更了解孩子。對青年及其他人群的助益:運用非語(yǔ)言的深入內心,與自己的潛意識對話(huà),有效消極情緒、釋放壓力。 1993年以來(lái)多次赴美國及歐洲進(jìn)行關(guān)于文化心理學(xué)的講學(xué)以及心理分析的研習,數次受邀前往瑞上參加"Eranos東一文化圓桌會(huì )議",1996年獲富布萊特(Fulbright)學(xué)者獎,1997年與MurrayStein和DidRoserl在芝加哥榮格研究院進(jìn)行"榮格心理分析與文化"的對話(huà);。
沙盤(pán)師如何參加分享報考流程
沙盤(pán)技術(shù)適用人群:1、大、中、*、幼兒園、特教等學(xué)校;2、希望陪伴孩子健康成長(cháng)的家長(cháng);3、企事業(yè)單位者,企業(yè)人力資源;4、心理師、EAP師;5、公檢法、學(xué)校、、、電力、鐵路、等相關(guān)工作人員;6、廣大心理學(xué)愛(ài)好者。
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