一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神取決于這個(gè)民族的閱讀水平。其中,兒童期作為閱讀、習慣、能力的時(shí)期,應更多的關(guān)注?，F階段,我國加大了對全民閱讀的程度,推行全民閱讀工作,其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學(xué)校、機構及家庭特別關(guān)注的話(huà)題。

本月更新:繪本閱讀指導師證多少錢(qián)考一個(gè)

學(xué)員對象:1、大中*、幼兒園在職;2、早教及課外輔導機構;3、校長(cháng)、園長(cháng)、社會(huì )辦學(xué)機構負責人;4、對家庭教育和閱讀感的社會(huì )各界朋友;、繪本館館長(cháng)、閱讀推廣人;6、婦聯(lián)、工會(huì )、街道等負責閱讀工作的干部;7、想要與孩子更好的共同成長(cháng)的寶爸寶媽;8、想要開(kāi)創(chuàng )小而美事業(yè)的創(chuàng )業(yè)者。

繪本作為一種獨特的兒童文學(xué)形式,是"兒童文化的呈現",是兒童自身的重要組成部分。兒童借由繪本可以進(jìn)入自身的內心。繪本作為幼兒人生中的第-本書(shū),它的生動(dòng)趣味了幼兒好奇的天性,為幼兒打開(kāi)了通往的大門(mén)。 每當孩子打開(kāi)書(shū),便是開(kāi)啟了一段奇幻的暢游之旅。在繪本的中,一切違反常規的存在都既有趣又充滿(mǎn)魔力:動(dòng)物會(huì )說(shuō)話(huà),怪物可以友善可以詭異,人類(lèi)能夠變大縮小甚至沒(méi)有面孔……而繪本中五彩斕的圖像,也并不是簡(jiǎn)單的色彩和線(xiàn)條的拼接,它們其實(shí)能夠激發(fā)孩子的視覺(jué)發(fā)掘能力。 本月更新:繪本閱讀指導師證多少錢(qián)考一個(gè)

作為一種文化,誕生至今已有2000余年,其所蘊含的深刻哲理,精妙筆法,耐人尋味,值得研究。并且進(jìn)入21世紀這個(gè)電子信息化的時(shí)代,早已淡出了諸多人的視野。在如今弘揚*文化與堅持文化自信的大的時(shí)代背景之下,重新認識學(xué)xi已經(jīng)勢在必行,我們需要思考更多的是如何重新構建并加強的教育體系,堅持理論與實(shí)踐相結合,重振文化之雄風(fēng)!

有個(gè)"一萬(wàn)小時(shí)定律"告訴我們,"七年,可以成就一個(gè)*。"其實(shí),每個(gè)一線(xiàn)都有機會(huì )成為某個(gè)領(lǐng)域或領(lǐng)域分支的*。兒童閱讀指導作為一個(gè)新的技能,將會(huì )成為一種新的職業(yè)。比如成都巴德美際學(xué)校今年就面向招聘兒童閱讀指導師,要求是可以執教閱讀指導課,開(kāi)展閱讀沙龍,年薪10萬(wàn)起步。 兒童聽(tīng)讀故事,想象畫(huà)面,在理解基礎上建構想象,重組文本,然后進(jìn)行視覺(jué)呈現,引導兒童將理解的故事用各種形式展示出來(lái),再對照繪本,比較討論。"發(fā)展性想象"是兒童根據圖畫(huà)和故事情節,想象和下一個(gè)畫(huà)面或者即將下來(lái)發(fā)生情節。

閱讀中會(huì )遇到很多問(wèn)題,因此希望專(zhuān)業(yè)指導的呼聲也越來(lái)越強烈。這些已經(jīng)成為家長(cháng)、繪本愛(ài)好者、繪本館經(jīng)營(yíng)者、閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)習和的專(zhuān)業(yè)知識,這是全民閱讀時(shí)代到來(lái)的行業(yè)發(fā)展需求,所以,閱讀指導師這一職業(yè)應運而生。 如何把理論,化為可執行落地的課程及活動(dòng)方案;如何對在閱讀指導中提的建議和支持,是我們課程的核心所在!

本月更新:繪本閱讀指導師證多少錢(qián)考一個(gè), 如果你是館長(cháng)或或早教機構故事等已經(jīng)從事或想從事繪本行業(yè)的,需要繪本技能的加持,我建議你可以考慮學(xué)習,程內容、授課是不是你需要的,然后選擇適合的即可 因為近幾年濟飛速增長(cháng),人們對教育的要求也不僅僅是"成績(jì)好"的單一要求,素質(zhì)教育越來(lái)越被,因此誕生的【新】職業(yè)也越來(lái)越備受關(guān)注,比如因為大語(yǔ)文而興起的早期兒童閱讀、繪本閱讀、兒童閱讀培訓、逐漸凸顯的家庭矛盾、兒童問(wèn)題而被的家庭教育培訓……兒童閱讀指導師、繪本閱讀指導師、、家庭教育講師等"認證"培訓也如雨后春筍般發(fā)展。