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如果*生出現了一些不想去上學(xué)的狀況,那么家長(cháng)是肯定會(huì )看出來(lái)的,如果一旦觀(guān)察除了什么,*生家長(cháng)們也不要輕舉妄動(dòng),先了解孩子*近的學(xué)習動(dòng)態(tài),知道孩子在什么時(shí)候都在干什么,然后在根據自己觀(guān)察的情況總結出*生不想去上學(xué)的原因,接著(zhù)對癥下藥。
溝通其實(shí)是一個(gè)解決很多事情的方法,可能大多數的*生家長(cháng)們在管教孩子的時(shí)候,都直接選擇命令的形式,而不會(huì )去溝通;家長(cháng)們如果正在面臨*生不想去上學(xué)的狀況的時(shí)候,那么就可以選擇溝通的方式,只有多溝通,家長(cháng)們才能知道*生的心里在想什么,才能從根本上解決*生不想去上學(xué)的問(wèn)題。
不管是*生還是中學(xué)生,每個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心,用大白話(huà)講每個(gè)人都要臉,都要面子。但是有些時(shí)候由于老師在教學(xué)管理和班級管理工作中沒(méi)注意到細節,當著(zhù)全班同學(xué)的面批評一個(gè)自尊心特別強的同學(xué),很可能會(huì )導致該同學(xué)自尊心受到傷害,片面地認為老師對自己不好,特別是多次批評后,會(huì )引發(fā)該同學(xué)對老師的反感情緒。
很多不想上學(xué)的孩子往往都是這種因素作怪,希望家長(cháng)能夠通過(guò)孩子要好的同學(xué)去調查了解,或者聽(tīng)聽(tīng)孩子怎樣看待他的老師,或許從中能找到有價(jià)值的信息。
孩子為什么不愿意上學(xué),從心理動(dòng)機上來(lái)講肯定是有比去上學(xué)更吸引他的地方,具體是什么呢?比如說(shuō)迷戀游戲的孩子,便把玩游戲當成*重要的事情。如果家長(cháng)發(fā)現孩子在家里過(guò)度癡迷游戲,且多次斥責都不管用,于是你就采取懲罰措施,如不讓孩子接觸電腦或手機,試圖讓孩子玩不成游戲。
但是反作用的結果是孩子偏偏知道你的軟肋,那就是拿不上學(xué)來(lái)威脅父母,如果此時(shí)你教育不得法,反而會(huì )被孩子將一軍。給孩子玩吧,怕他更上癮;不給玩吧,又怕他真不上學(xué)。