幼兒園發(fā)展趨勢二:拒絕同質(zhì),特色發(fā)展史靈魂未來(lái),單憑求生存是很難的,因為現在幼兒園越來(lái)越多,同質(zhì)化嚴重,所以無(wú)論是公辦園還是民辦園,一定要"以特色求生存",辦出其它園沒(méi)有的、與自己的特色相匹配的園,這樣的幼兒園才會(huì )更有前景。
頭條:幼兒園園長(cháng)證時(shí)間
如果你是一名擁有3年及以上的幼教工作,那么很榮幸的告訴您,您已經(jīng)具備考園長(cháng)證的條件之一了。
如果你的是大專(zhuān)以上,那么你離考園長(cháng)證的條件更近一步了。
如果你的年齡是23周歲以上,沒(méi)有亂紀的行為,沒(méi)有犯罪記錄,很高興的通知你,你已經(jīng)考幼兒園園長(cháng)證的條件了。
接下來(lái)您需要找到一家靠譜的園長(cháng)證培訓機構,學(xué)習專(zhuān)業(yè)的園長(cháng)證課程,如:幼兒園園長(cháng)的水平,園長(cháng)工作流程,園長(cháng)組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、溝通能力、協(xié)調能力、創(chuàng )新能力等。
然后你要參加幼兒園園長(cháng)證的,只要通過(guò),你就可以擁有一張屬于自己的幼兒園園長(cháng)證書(shū)了。
自去年以來(lái),河南、陜西等地紛紛表示,要嚴格執行園長(cháng)持證上崗制度。新任園長(cháng)在任職前必須參加累計不少于300學(xué)時(shí)的資格培訓。在提任前未達到培訓要求的,也應在一年內完成。各級教育行政*應把參加任職資格培訓的情況作為園長(cháng)任用、晉級、評優(yōu)、考核的重要依據。
根據2015年幼兒園數量和在園人數測算,幼兒園的平均規模為191人/所。假設平均規模保持在191人/所不變,按照之前對在園人數的估計,加之目前放開(kāi)二胎政策,2020年將需要約29.18萬(wàn)所幼兒園,數量相當龐大。 那么,目前不同地區不同規模的幼兒園學(xué)費收取情況又是如何呢? 通常公立幼兒園的學(xué)費相對私立幼兒園的學(xué)費低一些,與各個(gè)城市的消費以及收入水平?jīng)]有太過(guò)明顯的關(guān)聯(lián)。但是,公立幼兒園園長(cháng)實(shí)行的是任命制。私立幼兒園則不一樣,根據城市發(fā)展水平以及幼兒園規模,收費差異也是非常的大。例如在一些一線(xiàn)城市,每月每人收費3000元到7000元不等,二三線(xiàn)城市基本上也是在2000元到3000元不等,在四五線(xiàn)城市,每月收費600元-1200元不等。
頭條:幼兒園園長(cháng)證時(shí)間 目前,嚴把關(guān)要求所有園所園長(cháng)必須做到持證上崗。教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長(cháng)任職資格、職責和崗位要求(試行)》是根據我國幼兒教育對幼兒園園長(cháng)素質(zhì)提出的要求、兼顧園長(cháng)隊伍現狀而制定的;是選拔、任用、考核和培訓幼兒園園長(cháng)的基本依據。
教育法》和《法》明確規定,凡在各級各類(lèi)學(xué)校(幼兒園)和其他教育機構中從事教育教學(xué)工作的,必須具備相應書(shū),要求所有園所園長(cháng)必須做到持證上崗,規范上崗。為什么要考園長(cháng)證:辦園必需持有園長(cháng)證,就職升職的敲門(mén)磚,政策需要,認定需要,通用,終身有效 園長(cháng)證=創(chuàng )業(yè) 近兩年隨著(zhù)二胎的開(kāi)放,越來(lái)越教育。而當前的現狀是"狼少"大量孩子即將步入幼兒園但園所卻沒(méi)有那么多。這無(wú)疑是一個(gè)商機,再不考園長(cháng)證將會(huì )錯失良機,再等下去黃花菜都涼了。 同時(shí)園長(cháng)證是一塊敲門(mén)磚也是一個(gè)升職的利器。 很多想從事幼教工作的大部分只持有幼師證,現在正是*生就業(yè)的高峰期想從這么多待就業(yè)的人中脫穎而出園長(cháng)證是關(guān)鍵。 近年來(lái)幼師工作壓力越來(lái)越大幼兒園人才大量流失,想要升職成為骨干的必備條件首先是要會(huì )懂,園長(cháng)證是您證明實(shí)力的利器。
現在手機終端被普遍使用,微信朋友圈、各種APP已經(jīng)成為了生活不可分割的一部分,幼兒園可以通過(guò)自己的客戶(hù)終端實(shí)現與之間的有效交流和信息分享,實(shí)現與家長(cháng)的適時(shí)溝通互動(dòng)?？梢詳喽?未來(lái)幼教領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源獲取成本會(huì ),甚至會(huì )實(shí)現免費共享。因此聯(lián)合幼教資源,分享或資源,相互幫助發(fā)展為成立宗旨。 正在弱化雇傭、聘用這個(gè)概念,快速通過(guò)合伙組建團隊,將會(huì )席卷幼教領(lǐng)域,特別是民辦園,將成為新型的組織。幼兒園不能簡(jiǎn)單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才,必須學(xué)會(huì )俯來(lái),去理解人才,更好為人才發(fā)揮價(jià)值創(chuàng )造空間,才能更好打贏(yíng)未來(lái)的戰爭。 未來(lái)面對日益激烈的競爭,無(wú)辦民辦都無(wú)法回避的突出問(wèn)題是:今后倘若大量幼兒園市場(chǎng)化,家長(cháng)有了更多的選擇權,一所幼兒園能否家長(cháng)的認同成了能否生存的關(guān)鍵。而從現今中*名校熱現象,可以斷定幼兒園必將面臨同樣的趨勢——品牌化是幼教發(fā)展的必由之路,習慣做而不說(shuō)的幼教人需要影響力保駕護航。
園長(cháng)在教育行業(yè)中是一個(gè)比較重要的角色,對幼兒的教育和起著(zhù)非常重要的作用,所以教育局對幼兒園辦園理念的考取是非常的,并且沒(méi)有幼兒園辦園理念是沒(méi)有辦法上崗就業(yè)的,所以想從事園長(cháng)工作的小伙伴對幼兒園辦園理念的考取想了解更多的事情 堅持幼兒為本的辦園理念,把促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)作為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓幼兒度過(guò)而有意義的童年;面向全體幼兒,平等對待不同民族、種族、性別、1狀況及家庭經(jīng)濟狀況的幼兒;尊重個(gè)體差異,提供適宜教育,促進(jìn)幼兒個(gè)性地發(fā)展;樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)與教育觀(guān),使每個(gè)幼兒都能接受有的教育。 許多園長(cháng)都認為,要幼兒園教學(xué),就必須加強骨干的。然而,教學(xué)的并不是靠幾位骨干就能實(shí)現的,而是要靠所有普通有地開(kāi)展常態(tài)化的一日教育活動(dòng)來(lái)保證。因此,作為園長(cháng),應為每一位的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。 首先,園長(cháng)或教育者需關(guān)注普通的話(huà)語(yǔ)權,注重發(fā)揮之間學(xué)習、備課和觀(guān)摩的集體效應。從促進(jìn)共同成長(cháng)的角度加以評價(jià)和鼓勵,園長(cháng)應采用以引領(lǐng)成長(cháng)為目的的發(fā)展性評價(jià)辦法。在評價(jià)中,設立不同的發(fā)展目標,關(guān)注每一位的點(diǎn)滴進(jìn)步與變化,不能用一把尺子衡量所有,要讓每位都能感受到園長(cháng)的關(guān)注和期待。 其次,園長(cháng)應注重創(chuàng )設幼兒園的文化氛圍,調動(dòng)自主化發(fā)展的積極性。幼兒園文化具有強大而持久的作用,幼兒園的教育理念一旦成為全園的共同信念,就會(huì )體現在每位的價(jià)值取向、期望、態(tài)度和行為之中,體現在幼兒園的各項活動(dòng)中。同時(shí),園風(fēng)文化中要注重激勵機制的建立,激勵積極進(jìn)取,使有一種責任感、榮譽(yù)感,不怕困難、追求卓越,能夠自覺(jué)完成幼兒園各項任務(wù)并達到效果。
頭條:幼兒園園長(cháng)證時(shí)間 幼兒園園長(cháng)崗位能力要求? 1、能根據和的有關(guān)方針、政策和法規、規章結合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規劃和工作計劃并組織實(shí)施。? 2、有和指導保教工作的能力、能組織幼兒園衛生工作;指導制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。? 3、有一定的組織協(xié)調能力。能調動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(cháng)、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。? 4、有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達能力、能擬定工作計劃,撰寫(xiě)工作和研究報告,并指導撰寫(xiě)文稿。?
