幼兒園是兒童集體生活、學(xué)習的場(chǎng)所。幼兒 園衛生保-健工作是兒童衛生保-健服務(wù)的一項重要內容,是公共衛生的重要領(lǐng)域。目前,*對于幼兒園保-健醫要求必須持證上崗。尤其過(guò)后,衛生組織委員會(huì )將會(huì )嚴查各個(gè)幼兒園,*孩子安全健康,作為必備證書(shū),我們需要知道!
幼兒園保健醫培訓內容
(1)嚴格幼兒用具用品消毒工作。毛巾、水碗、玩具消毒采取84液、陽(yáng)光暴曬雙消法。門(mén)把手、床圍欄、水龍頭、地面每天一次84消毒。室內全天通風(fēng)換氣,控制傳染病流行。
(2)嚴把幼兒洗手關(guān),培養幼兒洗手六步法,養成衛生好習慣。
(3)結合《綱要》健康教育目標,做好班級健康主題教育活動(dòng),近期對幼兒進(jìn)行口腔衛生健康相關(guān)的幼兒園保健醫生知識,交給幼兒保護牙齒方法。
(4)利用園內櫥窗及各班的家園聯(lián)系欄向家長(cháng)宣傳衛生保健及傳染病的相關(guān)知識,提高家長(cháng)對傳染病的認識。與家長(cháng)協(xié)調,做好幼兒服藥記錄,確保幼兒服藥安全。
(5)加強對幼兒晨午檢查,認真做好晨午檢記錄,發(fā)現及時(shí)報告園領(lǐng)導及保健醫。
(6)保-健醫、領(lǐng)導隨時(shí)進(jìn)班指導、檢查衛生消毒工作,加大檢查力度,實(shí)現無(wú)傳染病發(fā)生的工作目標。
當我們在工作的過(guò)程當中,我們就會(huì )發(fā)現證書(shū)的重要性。只有擁有高的證書(shū)我們才能有更多發(fā)展的機會(huì ),如果證書(shū)水平僅僅停留在目前的狀態(tài)而不求有所上進(jìn)的話(huà),還如何和其他人士競爭呢?報考幼兒園保健醫證的學(xué)員可以放心的一點(diǎn)在于獲取的證書(shū)是能夠得到承認的。
幼兒園網(wǎng)站為窗口,從不同角度,適時(shí)宣傳安全衛生保-健知識,本學(xué)期針對手足口高況,有針對性的進(jìn)行了有關(guān)預防流感的專(zhuān)題宣傳,有效提高了保教人員和家長(cháng)的安全衛生保-健意識。認真鉆研。
確認有無(wú)存在不安全的隱患,每月一次安全大檢查,定期召開(kāi)安全例會(huì ),分析討論工作中存在的問(wèn)題,認真貫徹落實(shí)各級*下發(fā)的有關(guān)安全文件精神,做到:園長(cháng)親自抓,負總責,副園長(cháng)靠上抓。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒健康是人類(lèi)生命質(zhì)量得以提高的基礎;并要求幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在。作為幼兒園"護花使者"的保健醫,工作的目標就是保護和促進(jìn)幼兒健康。而且《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》(衛婦社發(fā)〔2012〕35號),衛生保健人員上崗前應當接受當地婦幼保健機構組織的衛生保健知識培訓并考核合格。
健康檢查工作:
開(kāi)學(xué)初,保健室嚴抓新生的體檢工作,本學(xué)期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過(guò)市婦幼保健院全面的健康檢查,合格率達。及時(shí)對這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評價(jià),體重均值以上80位,占56% ;身高均值以上91位,占63% ;血色素110g/L以上140位,占97% 。并對68位有疾病缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和保健指導。
嚴格執行晨檢制度,熱情接待每一位幼兒,使幼兒從開(kāi)學(xué)初對醫生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重"看"、"摸"、"問(wèn)",發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護理,保育員也可以加強保育,做好全日觀(guān)察。在防腸道傳染病和防禽流感期間,積極采取有效措施,保證了幼兒園的零發(fā)病率。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒健康是人類(lèi)生命質(zhì)量得以提高的基礎;并要求幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。作為幼兒園"護花使者"的保-健醫,工作的目標就是保護和促進(jìn)幼兒健康。對幼兒進(jìn)行健康教育是促進(jìn)幼兒健康的有效途徑和方法,也是幼兒園衛生保-健工作中不可或缺的重要組成部分,而保-健醫在其中的作用是直接關(guān)系到幼兒健康教育工作的開(kāi)展和實(shí)施,對全園衛生保-健工作質(zhì)量和標準的提升也起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此,按照綱要要求,樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,在重視幼兒健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康,就是我們幼兒園保-健醫的職責和使命,也是對幼兒進(jìn)行健康教育的基本準則。
