.中等職業(yè)學(xué)校*助學(xué)金資助標準是多少,以何種方式發(fā)給學(xué)生?

答:*助學(xué)金資助標準為每生每年1500元,實(shí)行按月發(fā)放。

中職學(xué)?；驅W(xué)生資助管理機構按照中職信息系統或技校信息系統中受助學(xué)生信息,向學(xué)校所在地發(fā)卡銀行提供受助學(xué)生有效身份證件復印件,由發(fā)卡銀行統一辦理后負責分發(fā)給受助學(xué)生。*助學(xué)金直接發(fā)放到受助學(xué)生資助卡中,一律不得以實(shí)物或服務(wù)等形式抵頂或扣減。

民辦中職學(xué)校學(xué)生是否享受*助學(xué)金政策?

答:《中等職業(yè)學(xué)校*助學(xué)金管理辦法》明確規定:凡經(jīng)*有關(guān)*根據*有關(guān)規定批準設立并備案,實(shí)施中等學(xué)歷教育的各類(lèi)職業(yè)學(xué)校,包括公辦和民辦中等職業(yè)學(xué)校均享受*助學(xué)金政策。

1、建立健全規章制度,構建班級制度文化

班級建設的*項工作就是班規的制定和執行。在班級規范中,*重要的一項內容就是班規,班級管理的能動(dòng)性就在于建立班規,并讓學(xué)生遵守,不使任何學(xué)生游離規范之外。讓他們在班規的教育中既知道遵守班規對個(gè)體和班級的積極作用,也讓他們知道違反班規對個(gè)人和班級的不利之處。我認為班規的制定是根據本班學(xué)生的情況,讓學(xué)生參與共同制定的一項規定。在執行過(guò)程中,后期做一些修改和補充,內容應具體簡(jiǎn)明、可操作性強、人性化。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢

按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中醫藥健康服務(wù)發(fā)展規劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕32號)中提出"促進(jìn)中醫特色康復服務(wù)機構發(fā)展。各地根據康復服務(wù)資源配置需求,設立中醫特色康復醫院和療養院,鼓勵社會(huì )資本舉辦中醫特色康復服務(wù)機構",在2016-2030年的中醫藥發(fā)展戰略規劃綱要通知(國發(fā)〔2016〕15號)中要求"加強中醫醫院康復科室建設,支持康復醫院設置中醫藥科室,加強中醫康復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的配備"。拓展中醫特色康復服務(wù)能力,在社區康復機構推廣適宜中醫康復技術(shù),讓群眾就近享有規范、便捷、有效的中醫特色康復服務(wù),新增設中醫康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)。搭建"醫教協(xié)同"育人平臺,建立雙主體規范化、系統化的中醫康復人才培養體系。

本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力;掌握中醫康復技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能,面向居民服務(wù)業(yè)、衛生、社會(huì )工作等行業(yè)的康復治療師、中醫技師、保健按摩師等職業(yè)群,能夠從事康復治療、保健調理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。