湖南航空五年制大專(zhuān)學(xué)校 報名要求
播音與主持專(zhuān)業(yè)
     1、主持與播音專(zhuān)業(yè)(綜藝主持方向):培養具有節目主持基礎理論知識、具有較強的藝術(shù)語(yǔ)言藝術(shù)表達技巧,節目主持能力,能夠在各級各類(lèi)電視臺、電臺、廣告等單位從一線(xiàn)播音主持尤其能勝任綜藝節目主持的高等應用技術(shù)型人才。
? 2、主持與播音專(zhuān)業(yè)(出境記者方向):培養掌握播音主持專(zhuān)業(yè)知識,具有新聞采寫(xiě)、節目策劃和節目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專(zhuān)門(mén)應用型人才。

3、 主持與播音專(zhuān)業(yè)(航空方向):培養掌握播音主持專(zhuān)業(yè)知識,具有新聞采寫(xiě)、節目策劃和節目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專(zhuān)門(mén)應用型人才。


湖南航空五年制大專(zhuān)學(xué)校 報名要求
一、一定要選擇面授UI培訓學(xué)校:
 
    在選擇UI培訓學(xué)校的時(shí)候一定要選擇一家面授的培訓學(xué)校,太多的案例告訴我們在UI培訓這條道路上一定要選擇面授,一些學(xué)員看中線(xiàn)上教學(xué)價(jià)格便宜,時(shí)間靈活,所以選擇線(xiàn)上學(xué)習,但是學(xué)習后才發(fā)現,線(xiàn)上學(xué)習不能解決實(shí)際問(wèn)題,特別是設計這個(gè)行業(yè),要跟老師進(jìn)行案例的溝通,線(xiàn)上溝通成本很大,另外線(xiàn)上教學(xué)需要極高的自制力,好多同學(xué)*后都是敗給了自己。所以選擇UI培訓一定要選擇面授的學(xué)校。

    二、選擇小班授課的學(xué)校:
 
    好多UI培訓學(xué)校都會(huì )選擇大班授課,學(xué)習效果可想而知,我們UI這個(gè)課程更注重的是動(dòng)手實(shí)戰,用項目去驅動(dòng)學(xué)習,那么小班授課就顯得格外重要,小班授課老師可以及時(shí)解決我們的各種問(wèn)題,如果是大班授課,老師根本估計不到每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題和情況,往往就忽略了自己的學(xué)習,所以一定要選擇小班授課的學(xué)校,像咱們長(cháng)沙牛耳教育就是以小班授課為目標,我們的一個(gè)班級通常就是在15-20人,老師可以*的掌握每個(gè)同學(xué)的學(xué)習動(dòng)態(tài),做到因材施教。一般的培訓學(xué)校都會(huì )提供免費的試聽(tīng)課,大家也可以多去試聽(tīng)了解,了解機構的場(chǎng)地和師資,感受他們的學(xué)習氛圍。
 
    三、一定要選擇大品牌
 
    這個(gè)UI培訓其實(shí)就跟我們平時(shí)生活一樣,比如說(shuō)我們買(mǎi)家電,為什么要選擇格力、海爾這樣的大品牌,*個(gè)是它本身的產(chǎn)品過(guò)硬,確實(shí)好用,第二個(gè)就是大品牌不用擔心它有問(wèn)題,售后好,*有句古話(huà)說(shuō)的好,不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一,所以我們在選擇UI培訓學(xué)校的時(shí)候也是一樣,選擇一個(gè)大品牌,時(shí)間久的,相對會(huì )更有*些,其他你不用擔心它的師資水平,不用擔心是否會(huì )跑路,像咱們長(cháng)沙牛耳教育,已經(jīng)成立21年了,在長(cháng)沙乃至整個(gè)湖南省都是老品牌,在民間有培訓學(xué)校中的黃埔軍校美稱(chēng),這樣的培訓學(xué)校你還擔心什么,刨除這些顧慮,你才能更安心,更投入的學(xué)習,*后找到一個(gè)好工作。

    *后小編還是要奉勸大家,在選擇UI培訓學(xué)校時(shí)一定要多注意甄別,多多去考察試聽(tīng),好的學(xué)校是一方面,自己的努力也是非常有必要的,好的學(xué)習加上自己的不懈努力才能*后學(xué)好,就好業(yè),找到滿(mǎn)意的工作,拿到可觀(guān)的收入,也預祝各位小伙伴都能找到自己滿(mǎn)意的工作!大家加油吧!

  目前本系有專(zhuān)職和兼職教師47人,其中高級職稱(chēng)教師28人,占59.6%;中級職稱(chēng)10人,占21.3%;初級職稱(chēng)(助教)9人,占19.1%。專(zhuān)業(yè)教師中,"雙師型"教師40人,占85.1%。全日制碩士研究生畢業(yè)9人,在讀研究生6人,研究生課程班結業(yè)11人。教輔人員7名,其中實(shí)驗師3人、助理實(shí)驗師4人。形成了一支結構合理、專(zhuān)職與兼職相結合,能滿(mǎn)足教學(xué)、科研需要及學(xué)生管理的高素質(zhì)師資隊伍。