感覺(jué)統合指導師證書(shū)是一項非常有價(jià)值的證書(shū),它能夠幫助你成為一名更加出色的指導師,你的職業(yè)發(fā)展和薪資待遇。如果你想報考這個(gè)證書(shū),你需要了解證書(shū)要求,和評估,提交申請,并學(xué)習和發(fā)展。

【2024年感覺(jué)統合指導師報名】

1. 理論:涵蓋課程所教授的感覺(jué)統合發(fā)展理論、評估和技術(shù)、個(gè)案等內容,是書(shū)面,以選擇題、填空題、問(wèn)答題等形式出題。
2. 實(shí)踐:主要考生的實(shí)際操作能力,包括針對真實(shí)臨床案例的評估、制定方案、開(kāi)展、記錄和報告撰寫(xiě)等環(huán)節。評委將根據考生的實(shí)際操作和綜合素質(zhì)來(lái)進(jìn)行評分。
在前,考生需要完成一定的培訓學(xué)時(shí)和豐富的實(shí)踐工作,并通過(guò)一定的審核才能參加。

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【感覺(jué)統合訓練的意義】
1) 感覺(jué)發(fā)展方面
通過(guò)感覺(jué)統合訓練,兒童與產(chǎn)生互動(dòng),有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認識自部的信息,認識與的關(guān)系,發(fā)展的能力,有助于應變能力、協(xié)調能力、平衡能力的發(fā)展。
2) 成長(cháng)方面
通過(guò),協(xié)助兒童神經(jīng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行運動(dòng)以及學(xué)習閱讀的基礎。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長(cháng)。
3)心理發(fā)展方面
當兒童能并完成各種和活動(dòng)時(shí),自尊心和成就感,同時(shí)又能由此獎勵和贊揚,自信心的建立和發(fā)展更能順利達成。由于感覺(jué)統合訓練中兒童能盡情盡興地活動(dòng),感覺(jué)到其中的,有助于幫助兒童能量和情緒,有助于身心的健康。
4) 社會(huì )化發(fā)展方面
在的及愉快的中,人際關(guān)系容易建立。在感覺(jué)統合中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會(huì ),可兒童合群開(kāi)朗及的個(gè)性。嬰幼兒時(shí)期有與其他小朋友相處的,對兒童日后的社會(huì )化影響很大。

【感覺(jué)統合指導師的職業(yè)前景非常廣闊】
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始意識到情感的重要性。感覺(jué)統合指導師的需求量也在不斷。此外,隨著(zhù)科技的發(fā)展,感覺(jué)統合指導師的工作也在不斷改變。未來(lái),感覺(jué)統合指導師將會(huì )成為一個(gè)更加重要的職業(yè)。

較少的訓練;可以在家中或游樂(lè )場(chǎng)等地方訓練。 1．滑梯;可以讓孩子爬上滑梯,再來(lái)。 2．平衡木;讓孩子在平衡木上進(jìn)行、來(lái)回走動(dòng)。 3．;可以在上順時(shí)針10圈、逆時(shí)針10圈。 4．跳繩;可以讓孩子練習單換跳繩和雙腳跳繩,或者兩腳單獨跳大約20秒后變?yōu)閱坞p換跳。 5．跳方格;在地上畫(huà)出一定數量、形狀的方格,并寫(xiě)上數字,按照家長(cháng)說(shuō)的數字的順序跳方格。 6．踢毽子;可以讓孩子自己踢毽子,或與家人、其他孩子一起踢毽子,踢一段時(shí)間。 7．翻滾運動(dòng);可以在軟墊上練習前后翻滾。 8．球類(lèi)運動(dòng);選擇一種孩子喜愛(ài)的球類(lèi)運動(dòng),如籃球、羽毛球、足球或乒乓球等,進(jìn)行技能訓練。