青春期的孩子判斷是非能力弱,自尊心強,好勝心也強。在這個(gè)階段,有不少孩子出現青春期叛逆行為,如:不去上學(xué)了,對家人很冷漠,不愛(ài)說(shuō)話(huà),那么這種情況是可以讓孩子到叛逆青少年教育學(xué)校學(xué)段時(shí)間。那么哪家機構好呢?我們一起來(lái)看看相關(guān)介紹。
*的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦
叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校,注重孩子的心理健康全面發(fā)展,通過(guò)心理輔導,軍事化管理,幫助孩子改身上的陋習,讓孩子變得發(fā)自?xún)刃牡姆e極向上,下面一起來(lái)看一下:
1、勵心志學(xué)青少年特訓學(xué)校(規模大)
2、正苗啟德孩子管教學(xué)校(辦學(xué)正規)
3、萃華正規青少年叛逆教育基地(資質(zhì)齊全)
4、弘揚教育青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校
5、宏遠孩子軍事化特訓學(xué)校
6、護航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校
7、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校
8、愛(ài)德思睿叛逆學(xué)校
9、德勝問(wèn)題少年行為糾正基地
10、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校
以上排名不分先后,家長(cháng)在選擇學(xué)校時(shí),要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解,建議家長(cháng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓學(xué)校,那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,安全有*。
孩子叛逆網(wǎng)癮不聽(tīng)話(huà),推薦勵心志學(xué)叛逆教育
機構介紹:
勵心志學(xué)叛逆教育學(xué)校是一所經(jīng)青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作的,以青少年心理困惑,行為不良習慣為研究對象,針對"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學(xué)"的青少年進(jìn)行轉化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓教育。青少年勵志教育學(xué)校,著(zhù)重于改變學(xué)生的不良行為習慣,挖掘學(xué)生的內在潛能,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力能力,使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回歸到學(xué)習中去,使學(xué)生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得學(xué)習。青少年勵志教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)為您解憂(yōu),用愛(ài)心幫助孩子!
叛逆教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)的封閉式管教學(xué)校,給你專(zhuān)業(yè)的培訓:
1.心理沙盤(pán)訓練:沙盤(pán)游戲又稱(chēng)箱庭游戲。沙盤(pán)游戲治療是國際上很流行的心理治療方法。
2.一對一心理輔導:孩子入校,安排專(zhuān)業(yè)心理輔導老師,對孩子進(jìn)行一對一心理輔導咨詢(xún),心理治療,一對一心理輔導內容。
3.團體心理輔導:團體心理輔導是在團體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導形式,促使個(gè)體在交往中觀(guān)察、學(xué)習、體驗,認識自我。
4.法制教育課:為提高學(xué)生法律意識,進(jìn)一步深化法制教育,加強師生自我安全防范意識。
選擇勵心志學(xué)叛逆教育的理由
1.勵心志學(xué)叛逆教育的專(zhuān)業(yè)教師團隊,心種子老師團隊是由*、心理老師、德育老師、文化老師、生活老師組成的專(zhuān)業(yè)教師團隊,心理老師具有*級心理咨詢(xún)師資質(zhì);
2.勵心志學(xué)叛逆教育教學(xué)設施齊全,校園環(huán)境優(yōu)美,校區以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導校區,實(shí)施分類(lèi)式輔導為特色教學(xué);
3.勵心志學(xué)叛逆教育豐富的經(jīng)驗,作為正規專(zhuān)業(yè)的叛逆管教學(xué)校,擁有著(zhù)良好的口碑和極高評價(jià);安全*,正規辦學(xué),實(shí)行軍事化、人性化管理,孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡,絕無(wú)打罵現象;
4.勵心志學(xué)叛逆教育透明化管理,24小時(shí)遠程視頻監控,實(shí)施透明化管理,邀請家長(cháng)監督教學(xué),隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面。
孩子在什么情況下,容易厭學(xué)?
學(xué)習無(wú)望對學(xué)習悲觀(guān)失望,也容易產(chǎn)生厭學(xué)心理,一部分學(xué)生,曾經(jīng)努力過(guò),也曾經(jīng)灑過(guò)汗水,但無(wú)論怎么奮斗,仍然常常失敗,很少甚至沒(méi)有體驗到成功的歡樂(lè )。一次次的失敗,無(wú)情地擊碎了他們的進(jìn)取心,促使他們對此作出了不正確的歸因,認為自己天生愚笨,能力不強,智力低下,不是學(xué)習的材料,因而主動(dòng)地放棄了努力。這便是典型的習得性失助感現象;也有一部分學(xué)生,同樣努力過(guò),也曾經(jīng)取得過(guò)自認為可以的成績(jì),但是往往不如他人,因而很少得到老師的表?yè)P,長(cháng)期被老師忽視,便逐漸喪失了自尊心,變得破罐子破摔起來(lái)。在厭學(xué)群體中,此類(lèi)學(xué)生占了很大的比重。
離家出走的管教學(xué)校慣子如殺子,現在孩子就是家里人比較寵溺,才會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,如果父母無(wú)法解決,無(wú)法再約束孩子,可以試著(zhù)考察一下叛逆孩子學(xué)校,把孩子的問(wèn)題交給專(zhuān)業(yè)的人去解決會(huì )更好。更多詳細請咨詢(xún)在線(xiàn)小編
青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢(xún)熱線(xiàn)微信/電話(huà):177--8636--7457陳老師
