感統注意力的訓練找出不同的數字,訓練目的:通過(guò)對比橫線(xiàn)兩端數列中數字的不同,訓練視覺(jué)的分辨能力,訓練要求:將橫線(xiàn)兩邊數列中不同的數用橫線(xiàn)劃出來(lái)。迷宮:訓練目的:訓練孩子的視覺(jué)追蹤能力,孩子的注意力,訓練:先觀(guān)察再下筆,爭取一次走到終點(diǎn),且所畫(huà)線(xiàn)條不碰到邊界感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間每個(gè)孩子的感統失調程度有所不同的,而感統失調里面分了 前庭、本體感和觸覺(jué)3大方面,當中孩子的情況也是每個(gè)人不同。
 想要成為感覺(jué)統合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺(jué)統合指導師協(xié)會(huì ) (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺(jué)統合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

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感覺(jué)統合指導師主要從事感覺(jué)統合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會(huì ):
1. 醫院和診所:感覺(jué)統合師可以在醫院和診所中工作,為患者提供感覺(jué)統合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。
2. 中心:感覺(jué)統合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構:感覺(jué)統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長(cháng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統合能力,學(xué)習和社交技能。
4. 社區健康機構:感覺(jué)統合師可以在社區健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執業(yè):感覺(jué)統合師也可以選擇開(kāi)展私人執業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺(jué)統合和評估。

特別是對于好動(dòng)和多動(dòng)的兒童,只有動(dòng)的訓練而沒(méi)有靜態(tài)的訓練是極其不科學(xué)的。這樣的訓練會(huì )使孩子無(wú)法冷靜下來(lái),這種訓練對孩子的幫助非常有限,也可以說(shuō)是不利的。所以我們應該避免和孩子說(shuō)話(huà),盡量不傷害他們。只有和家長(cháng)對孩子做的感覺(jué)綜合評估要清楚分析就可以了,讓孩子知道他所做的訓練與其他孩子不同,會(huì )對他造成心理,從而拒絕參與感覺(jué)綜合訓練,即使參加培訓的效果也會(huì )大打折扣。