極端智力,忽視德育教育;健康的撫育,忽視心理健康的教育;圈養式的孤立發(fā)展,輕視廣泛社會(huì )的人際交往;主觀(guān)愿望的實(shí)現,輕視教育的把握;語(yǔ)言傳導教育,輕視身教的潛移默化作用。相當部分父母直到孩子讀中學(xué),才感到家庭教育的重要性。而這時(shí)候,可能為時(shí)已晚,孩子的一些不良xi慣和不健康心理已經(jīng)形成。
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閱讀,影響著(zhù)一個(gè)人性格的形成和精神力量的形成。激發(fā)兒童閱讀的,讓他們在閱讀中看到更廣闊的,并發(fā)揮自己的創(chuàng )造力,創(chuàng )造更加美好的新。激發(fā)是陪伴兒童開(kāi)啟閱讀之路的父母和所需要具備的基本功。
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繪本閱讀指導師證的就業(yè)前景非常廣闊。目前,兒童出版物市場(chǎng)的規模日益擴大,對專(zhuān)業(yè)的繪本閱讀指導師的需求也越來(lái)越大。同時(shí),在早教機構、幼兒園、*等教育機構中,也需要專(zhuān)業(yè)的繪本閱讀指導師為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。因此,繪本閱讀指導師證后,個(gè)人的就業(yè)前景將更加廣闊。
什么是硬筆?通俗來(lái)講,其實(shí)就是用硬筆工具書(shū)寫(xiě),來(lái)漢字和其他文字的書(shū)寫(xiě),具有攜帶方便、書(shū)寫(xiě)快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。主要是能實(shí)用,能做到易寫(xiě)易認即可。關(guān)于硬筆的起源,一直爭論不斷,莫衷一是。其實(shí),原始社會(huì )時(shí)期并沒(méi)有毛筆。人類(lèi)只會(huì )刻畫(huà)符號,大多是簡(jiǎn)易的木棍、蘆葦管等硬筆,當然還有我們知道的用刀刻寫(xiě)甲骨文。
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全民閱讀的熱潮帶動(dòng)著(zhù)兒童閱讀行業(yè)飛速地發(fā)展,繪本館越來(lái)越多,親子閱讀的家庭越來(lái)越多,隨之,各種閱讀問(wèn)題也來(lái)了。1. 如何分齡閱讀給孩子選擇的書(shū)籍呢2. 如何利用專(zhuān) 業(yè)進(jìn)行各類(lèi)書(shū)籍的閱讀呢?3. 如何利用繪本進(jìn)行跨*學(xué)習呢?閱讀中會(huì )遇到很多問(wèn)題,因此希望專(zhuān) 業(yè)指導的呼聲也越來(lái)越強烈。這些已成為家長(cháng)、繪本愛(ài)好者、繪本館營(yíng)者、閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)習和的專(zhuān) 業(yè)知識,這是全民閱讀時(shí)代到來(lái)的行業(yè)發(fā)展需求,所以,閱讀指導師這一職業(yè)應運而生。
