課    程    綱    要 序 言: 作為一名成功的企業(yè)管理者，是否具備一種向公眾流利表達自己思想和觀(guān)點(diǎn)；向他人傳遞知識和理念；向他人傳授技能和培育他人；通過(guò)他人而獲得成就；將自己的成就無(wú)限復制的技能尤為重要。因此，本次課程是您提升公眾形象和公眾魅力的必修之課?。?！ 一、         大腦學(xué)習的奧秘 A.       成人的左腦與右腦                   B.  在學(xué)習過(guò)程中左腦與右腦的分工 C.心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格          D.根據心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習的長(cháng)處和不足 E.根據自己的心智風(fēng)格了解自己成為講師的優(yōu)勢和劣勢      F.在課堂上運用心智風(fēng)格          G.運用大腦的認知習慣解決教學(xué)難題 二、         行動(dòng)發(fā)現學(xué)習法:ACTION LEARNING 1.行動(dòng)發(fā)現學(xué)習法的基本原理 A.成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程?     B.成人學(xué)習的四種狀態(tài) 2.行動(dòng)發(fā)現學(xué)習法-教學(xué)方法 A.培訓的實(shí)質(zhì)    B.行動(dòng)發(fā)現學(xué)習法中學(xué)員和老師的職責    C.啟發(fā)與開(kāi)悟 三、  課程結構設計的基礎 1．結構化信息與非結構化信息的區分   2．從課程設計的準備素材中提出:桃核、樁子和支架 3．樁子的分類(lèi):主樁、次樁、細樁     4．結構設計的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念 5．以?xún)热轂閷虻呐嘤栒n程設計 四、  以問(wèn)題為導向的課程設計 1．課程結構設計示范案例:如何打廣東麻將     2．使用‘腦圖’軟件設計課程結構的原則 3．確定課程目的    4．確定課程目標          5．確定課程分解次目標和授課知識點(diǎn) 6．課程設計者根據自己的假設設定課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn) 練習:每個(gè)學(xué)員設計自己的課程結構腦圖 五、  培訓需求分析和問(wèn)卷設計 1.學(xué)習需求分析-課程設計的目標設計 課程目標的設計:內容導向還是問(wèn)題導向 2、短板分析法 3、學(xué)習者分析-課程設計的方法設計 ABC分析法      菜單式培訓需求分析表的設計 4、教學(xué)內容分析-課程設計的結構設計 關(guān)鍵因子分析    干擾因子分析   前置和后置因素分析 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習地圖 課堂練習:練習設計培訓需求調查分析表和學(xué)習地圖 六、  講授的七種方法和素材編輯 1.圖像表達法     2.講授七步法     3.雙線(xiàn)類(lèi)比法      4.找痛挖坑法     5.問(wèn)答教學(xué)法     6.案例教學(xué)法     7.活動(dòng)示范法 七.   課堂教學(xué)目標的評價(jià)和設計 1.課堂教學(xué)目標的種類(lèi)和層次          2.概念性知識的教學(xué)目標評價(jià)和設計 3.程序性知識的教學(xué)目標評價(jià)和設計    4.綜合應用能力的教學(xué)目標評價(jià)和設計 練習:不同教學(xué)目標的設計練習   主辦單位:上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司深圳運營(yíng)中心 承辦單位: 東莞突破力訓練中心 授課時(shí)間: 6月12-13日（周五-周六） （9:00--17:00） 報名截止日期:6月9日 授課地址: *·深圳 參會(huì )對象: 企業(yè)高管、HR總監、人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓專(zhuān)員、中層管理者 培訓方式: 結構型知識介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調節型的感悟游戲 + 互動(dòng)型技巧訓練 課程費用: 2500元／人 （含教材、茶點(diǎn)、午餐、稅金等費用） ★★★★★  品牌機構、高品質(zhì)課程、*講師，時(shí)代光華特邀嘉賓享受尊貴身份 凡時(shí)代光華特邀嘉賓參加本次課程享受優(yōu)惠價(jià)格1200元／人，還贈送1640元培訓課程 購買(mǎi)本課程贈送的免費增值服務(wù)（一）: 凡購買(mǎi)本課程人員，自交費之日起，可根據個(gè)人職位享受時(shí)代光華提供的以下在線(xiàn)點(diǎn)播或直播課程。 適合對象 課程類(lèi)別與數量 價(jià)值 （元） 學(xué)習期限 主要課程 培訓主管   培訓主管實(shí)戰序列 課程5個(gè)   380     3 個(gè) 月   《如何搞好企業(yè)培訓管理》-柳青 《如何制定培訓體系與制定年度培訓規劃》-張曉彤 《如何成為企業(yè)內部?jì)?yōu)秀的培訓師》-倪砥 《網(wǎng)絡(luò )培訓在企業(yè)的應用》-張啟東 （直播） 《新經(jīng)濟形勢下的企業(yè)培訓》-倪合明（直播） 人力資源經(jīng)理、人力資源總監     人力資源經(jīng)理實(shí)戰課程  12個(gè)       580 6 個(gè) 月 《現代企業(yè)薪資福利設計與操作》—羅贏(yíng) 《員工關(guān)系管理》—張曉彤 《基于勝任力的面試技術(shù)》—魏鈞 《以業(yè)績(jì)?yōu)閷虻娜肆Y源管理》—周良文 《如何選拔頂尖銷(xiāo)售人才》—龍平 《組織優(yōu)化與崗位分析》—曹子祥 《員工離職原因及解決方案》—崔 翔 《新勞動(dòng)合同法操作指南》—左祥琦 《招聘面試六問(wèn)》—彭榮模 《培訓需求分析與年度培訓規劃》—曾慶學(xué) 《如何提高績(jì)效考評的實(shí)效》—曹子祥 《績(jì)效面談改進(jìn)技巧》—邱明俊 副總、總經(jīng)理、CEO、董事長(cháng)     CEO實(shí)戰 課程 15個(gè) 680 6 個(gè) 月 《*式管理-成功總裁的三大法寶 》- 曾仕強 《創(chuàng )新-從“*制造”走向“*創(chuàng )造” 》 林偉賢 《如何提升企業(yè)戰略執行力》-孫永玲 《*式執行-海爾高績(jì)效的OEC管理方法》- 楊克明 《家族企業(yè)治理、傳承與可持續發(fā)展方略   》周坤 《如何讓您的企業(yè)基業(yè)常青-領(lǐng)袖企業(yè)的核心競爭力解析》 王璞 《突破人才培養瓶頸- E-learning應用研討會(huì )》 倪合明 〈企業(yè)投融資之道〉—                孫紅偉 《共贏(yíng)領(lǐng)導力-提升領(lǐng)導力五種技術(shù)》-章義伍 《成功領(lǐng)導的六種思維方法》-  王琛 《如何快速提升組織智商 》- 白萬(wàn)綱 《企業(yè)競爭分析與管理戰略》賀曼•迪耶姆 〈戰略成本管理〉 托尼•霍普 〈新稅制體系下的企業(yè)應對策略〉 李記有 〈企業(yè)文化建設〉—   周坤 增值服務(wù)（二）現場(chǎng)由時(shí)代光華“企業(yè)培訓顧問(wèn)和專(zhuān)家”為參會(huì )企業(yè)免費提供現場(chǎng)培訓體系咨詢(xún)服務(wù)。 增值服務(wù)（三）參會(huì )企業(yè)現場(chǎng)免費領(lǐng)取時(shí)代光華提供的*及深圳數十家客戶(hù)“培訓體系建設、培訓管理實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò )培訓應用與實(shí)施推廣”現場(chǎng)演講光盤(pán)。（每企業(yè)限一份）