杭州富陽(yáng)區高三數學(xué)1對1輔導多少錢(qián)
【中*輔導培訓課程】
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課程簡(jiǎn)介
智立方教育的高一*同步輔導課程幫助學(xué)員夯實(shí)*基本知識，做好初高中耳朵銜接，同步輔導高一的主要五科的知識，而且這邊還會(huì )有資深的中*輔導專(zhuān)家面獸面1對1、1對3教學(xué)，而且設置領(lǐng)先課程，幫助學(xué)員預先學(xué)習高二知識，為學(xué)員以后的學(xué)習做好充分的準備。全程班主任和陪讀老師隨時(shí)答疑解惑，助力學(xué)員輕松掌握整個(gè)高一的重點(diǎn)*知識和提升學(xué)習能力！
課程詳情
教學(xué)目的:幫助學(xué)員提升高一*成績(jì)
上課形式:1對1、1對3
上課時(shí)間:以家長(cháng)或者學(xué)生要求為準
開(kāi)班情況:隨到隨學(xué)
課程內容:
高一語(yǔ)文:現代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、作文、文言文、綜合強化練習等，下表是部分內容介紹
高一數學(xué):圓、集合、不等式、代數、幾何、三家函數、數列、冪指函數、三角比、三角函數下表是部分內容介紹
高一英語(yǔ):時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)單句、語(yǔ)態(tài)、詞匯、閱讀、翻譯、寫(xiě)作等，下表是部分內容介紹
高一物理:質(zhì)點(diǎn)、位移、直線(xiàn)運動(dòng)、平均速度、加速度、自由落體、力、分子、氣體壓強、牛頓原理等，下表是部分內容介紹
高一化學(xué):酸堿、鹽、原子、海水、離子鍵、離子化合物、共價(jià)鍵、鹵素等，下表是部分內容介紹
課程專(zhuān)為高一新生設計，首創(chuàng )三維教學(xué)法，針對學(xué)員的學(xué)習力、應試力和心理素質(zhì)進(jìn)行全方位輔導，采用1對1、1對3名師面授，注重高一*知識的掌握和鞏固，幫助學(xué)員順利適應高中學(xué)習的節奏和難度，更有領(lǐng)先課程為高二學(xué)習做好準備！根本上提升學(xué)習能力！
適合對象:高一學(xué)生
使用教材:智立方教育的*教材
教學(xué)師資:智立方教育的權威師資
教學(xué)目的:幫助學(xué)員適應高中生活提升學(xué)習成績(jì)
【中*課外輔導課程】
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生的學(xué)習既具有社會(huì )意義，也具有個(gè)人意義。當學(xué)生確定學(xué)習目的時(shí)，常常會(huì )把自己的個(gè)人目的與所屬的社會(huì )目的進(jìn)行權衡和比較，從而對學(xué)習目的的內容進(jìn)行必要的調整或修改。學(xué)習的目的性是學(xué)習動(dòng)機的重要成分。學(xué)生一旦有了明確、自覺(jué)的目的，他就會(huì )為了實(shí)現這個(gè)目的而以極大的熱情和堅定的毅力，按一定的方向去努力奮斗。
有人曾對我國*生的學(xué)習目的性進(jìn)行調查，以了解*生學(xué)習目的性的傾向。他們選擇800多名*二、四、*學(xué)生，向學(xué)生提出:&lduo;你長(cháng)大后想做什么工作？&rduo;&lduo;你為什么想做這個(gè)工作？&rduo;等問(wèn)題。從這些問(wèn)題中可以窺視*生對學(xué)習所要達到的目的的認識。調查結果發(fā)現我國*生在對&lduo;你長(cháng)大想做什么工作&rduo;這一目標進(jìn)行認識時(shí)，表現出:有志于將來(lái)成為醫生的人數居首位，其次是工程師與科學(xué)家，第三、第四位分別是教師與解放軍，愿當售貨員、個(gè)體戶(hù)的人數甚少，而愿意當農民的竟一個(gè)都沒(méi)有。
調查結果還發(fā)現，學(xué)生對選擇學(xué)習目標的理由，即學(xué)生對&lduo;你為什么想做這個(gè)工作&rduo;的回答是:首先認為該項工作有知識、有學(xué)問(wèn)，其次是認為該項工作能為大家謀幸福，第三是由于個(gè)人興趣而選擇某項工作，第四是認為該項工作可以替別人解除困難和痛苦，至于將工資高或工作省力、輕松作為選擇目標的標準，則居末位。
這一研究告訴我們，*生的學(xué)習目的性是比較復雜的，不僅具體，而且易變。盡管這些學(xué)習動(dòng)機都可能推動(dòng)學(xué)生去學(xué)習，但教師必須考慮學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的主、次因素和遠、近因素，利用學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的易變性，注意樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習目的。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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