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對高中整個(gè)階段的語(yǔ)法進(jìn)行全方位的教學(xué)，并著(zhù)重加強詞匯方面的訓練。無(wú)數經(jīng)驗證明，這是高中生提高英語(yǔ)成績(jì)的*手段。
高中英語(yǔ)班使其語(yǔ)法方面能夠融會(huì )貫通，成倍擴充詞匯容量，會(huì )立竿見(jiàn)影地提高英語(yǔ)水平，并保持較長(cháng)時(shí)期的領(lǐng)先。
宗旨在培養學(xué)生英語(yǔ)能力全面提高:對學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面提高水平，改變一般中學(xué)教學(xué)單一、形式僵化的弊病。
使用教材及輔導資料均為重點(diǎn)中學(xué)名師自編教材，特點(diǎn)是內容新穎、形式多樣，特點(diǎn)突出，針對性強。
高中英語(yǔ)班擁有專(zhuān)業(yè)化的師資團隊，教師均為重點(diǎn)中學(xué)的骨干英語(yǔ)老師。深諳*英語(yǔ)學(xué)習之道。
高中英語(yǔ)班舉辦至今，經(jīng)過(guò)每年教學(xué)后的摸底測試，家長(cháng)均反映良好，深受歡迎，普通感覺(jué)收獲很大，再經(jīng)過(guò)每年的革故鼎新更趨向于成熟。
針對學(xué)生:高一、高*
入學(xué)標準:高一、高*
課時(shí):每階段15次課，每次小時(shí)，高一和高二兩個(gè)階段，每個(gè)階段兩個(gè)級別
師資介紹:任課老師為重點(diǎn)中*的骨干英語(yǔ)老師，熟悉校內牛津課程的教學(xué)體系
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1.什么是分班考？
A1.分班考指在學(xué)生入學(xué)前(暑假時(shí)間)學(xué)校為了依據學(xué)生的成績(jì)或特長(cháng)等分出理科班與普通班，快班和慢班，還有稱(chēng)為一般有英語(yǔ)實(shí)驗班和數學(xué)理科班等。
學(xué)校通過(guò)分班考了解學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)，學(xué)習能力，并以此對學(xué)生進(jìn)行統一分班，分配不同的培養體系和老師，分班考試學(xué)校了解學(xué)生，并為學(xué)生安排適合的班型的一個(gè)重要的入學(xué)環(huán)節。
2.分班考重要嗎？
A2.我覺(jué)得分班考的重要性有以下幾點(diǎn):
1、進(jìn)入*的實(shí)驗班、理科班。
絕大部分的民辦*都會(huì )舉行分班考試，依據分班考試的成績(jì)來(lái)分班，所以能在分班考試中取得好成績(jì)，就能分到該*的*的班級中;綜合成績(jì)強的同學(xué)會(huì )有不同的培養體系，獲取更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
2、為以后的推優(yōu)爭取機會(huì )。
好的班級必然是為了以后能夠進(jìn)好的*，而在各個(gè)不同的*里面都有部分推優(yōu)名額，如果進(jìn)入好的班級，不但老師和同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，機會(huì )也會(huì )相應增加
3、給老師*的*印象，成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)更容易受到老師的重視。
分班考的成績(jì)老師肯定都心中有數，如果*印象好了，老師也會(huì )更多的關(guān)注你，學(xué)生的學(xué)習信心和學(xué)習動(dòng)力會(huì )更強，更容易取得領(lǐng)先，并且即使是平行班也有老師通過(guò)分班考試的成績(jì)來(lái)選拔班干部。
3.民辦學(xué)校有分班考，公立學(xué)校呢？
A3.一般來(lái)說(shuō)，公辦學(xué)校叫特色班，有兩個(gè)班次，共計70人。
4.分班考是全市統一的，還是各校均不相同？
A4.每個(gè)學(xué)校的考試時(shí)間和內容都是自行安排，并不相同。
5.一般都會(huì )考什么內容？
A5.各校的分班考雖然不同，但是分班考的內容卻大同小異。從科目上分，基本都會(huì )考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科。
PS:有些中學(xué)會(huì )考到:生活常識、*奧數、心理、手工、自然、科學(xué)、常識、時(shí)事新聞等。
特別一點(diǎn)，比如華育有*奧數、建平有心理和手工等等。
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