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學(xué)習方法

 建筑物的消防安全總目標視其使用功能、性質(zhì)及建筑高度而有所區別，設計時(shí)應根據實(shí)際情況在上述六個(gè)目標中確定一個(gè)或者兩個(gè)目標作為主要目標，并列出其他目標的先后次序。例如，對于人員聚集場(chǎng)所或旅館等公共建筑，其主要目標是保護人員的生命安全;對于倉庫，則更注重于保護財產(chǎn)和建筑結構安全。建筑火==災具有確定性和隨機性的雙重特性，無(wú)論采取什么措施，一座建筑物的消防安全總是相對的。因此，上述安全目標所反映的是與將要發(fā)生的消防投入水平相一致的相對安全水平。這實(shí)際上反映了投資方以及社會(huì )公眾的安全期望和建設投資的關(guān)系。建筑物的消防安全水平應依據現有規范的規定和建筑物的實(shí)際情況，由設計單位、建設單位、委托方、公安消防監督機構、消防安全技術(shù)咨詢(xún)機構等共同研究確定。

確定建筑物的消防安全性能目標時(shí)，應首先將消防安全總目標進(jìn)一步轉化為可量化的性能目標，包括:火==災后果的影響、人員傷亡和財產(chǎn)損失、溫度以及燃燒產(chǎn)物的擴散等。

事件樹(shù)的構建代表與火==災場(chǎng)景相關(guān)的從著(zhù)火到結束的時(shí)間事件順序。事件樹(shù)的構建始于初始的事件，例如對于所有消防安全系統的特征及所有居住者而言，與初始狀態(tài)相結合的初始事件是起火。接著(zhù)構建分叉和添加分支來(lái)反映每個(gè)可能發(fā)生的事件。此過(guò)程不斷反復直到表現出所有可能的初始狀態(tài)。每個(gè)分叉是基于可能事件的發(fā)生來(lái)構建的。貫穿此樹(shù)的路徑代表研究的火==災場(chǎng)景。

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對于建筑施工、市政施工，或許你還停留在&lduo;工地&rduo;概念。員是工地上的&lduo;大腦&rduo;，建筑施工領(lǐng)域、市政施工領(lǐng)域向來(lái)有&lduo;員&rduo;的說(shuō)法。對于工地的管理十分嚴格，證書(shū)是上崗的必要條件，所以每年都有許多學(xué)員應考。事實(shí)上，根據*建設*的文件要求，招投標、現場(chǎng)施工、ISO管理和企業(yè)資質(zhì)管理均需持崗位證書(shū)，在證書(shū)的道路上，藍領(lǐng)的&lduo;錢(qián)途&rduo;其實(shí)是無(wú)可限量。

施工員是在施工現場(chǎng)監督、測量、編寫(xiě)施工日志，上報施工進(jìn)度、質(zhì)量，處理現場(chǎng)問(wèn)題，解決施工組織設計和現場(chǎng)的關(guān)系，是工程指揮部和施工隊的聯(lián)絡(luò )人。

一、頒發(fā)證書(shū)

市建筑施工行業(yè)協(xié)會(huì )崗位證書(shū)

二、學(xué)費

1600元（含培訓費、教材費、資料費、報名費、考務(wù)費）

三、課程周期

2個(gè)月左右

四、上課時(shí)間（可插班）

平時(shí)下午加晚上或周末全天。

五、課程設置

1．建筑工程施工技術(shù)

2．建筑施工組織與管理

3．建筑材料、力學(xué)、結構、房屋構造、建筑視圖講義

六、招生對象

*以上文化水平，有無(wú)從業(yè)經(jīng)驗均可

七、報名所需資料

身份證復印件3份，學(xué)歷證書(shū)復印件3份，一寸藍底彩照7張

八、考試時(shí)間

地區考試，每月上旬

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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