上海徐匯*沖刺課外輔導,全方位的高效輔導
【上海中*輔導培訓課程】
咨詢(xún)熱線(xiàn):,手機:,,微信:edusast
【課程目標】
緊密結合高考大綱,以考點(diǎn)為基礎,全面梳理中學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習知識點(diǎn),針對高考各類(lèi)題型,結合經(jīng)典例題與*試題,歸納總結解題方法和寫(xiě)作技巧,讓學(xué)生從容面對高考
。
課程內容:
提供高考政策解析,志愿填報指導,自主招生簡(jiǎn)歷、面試指導
剖析命題規律,帶來(lái)高考前沿資訊、應考策略、應考心理指導,應考答題規則
幫助學(xué)員建立*知識體系,填補短板,提升長(cháng)處
通過(guò)名校模擬考習題、高考真題訓練,針對性提升解題技巧
【課程特色】
&lduo;課文復習&rduo;側重課文要點(diǎn)的提示,以便在重溫課文時(shí)提綱挈領(lǐng)地把握課文,并為后面的&lduo;古詩(shī)文閱讀&rduo;、&lduo;現代文閱讀&rduo;復習打好基礎;&lduo;古詩(shī)文閱讀&rduo;側重知識的梳理和運用,以便在知識運用中提高古詩(shī)文閱讀能力;&lduo;現代文閱讀&rduo;側重閱讀的整體感悟和能力訓練,試圖在訓練中提高現代文閱讀能力;&lduo;作文技法&rduo;側重提供例文,讓學(xué)生從例文中學(xué)習作文技法,在寫(xiě)作實(shí)踐中提升自己的作文水平。
每周休息日上課,全天多個(gè)時(shí)間段可選擇,學(xué)員可根據自己的安排調整時(shí)間。
【上海中*課外輔導課程】
咨詢(xún)熱線(xiàn):,手機:,,微信:edusast
*物理課程介紹
知識點(diǎn)模塊: 基礎知識梳理鞏固
教材同步
提高、優(yōu)化、先修
力學(xué)、電磁學(xué)等專(zhuān)項輔導
*串講及考點(diǎn)分析
師資:學(xué)校里的在職老師,具有2年以上的教學(xué)經(jīng)驗。
鄭重承諾:入學(xué)即簽協(xié)議,不滿(mǎn)意全額退費
提供服務(wù):一線(xiàn)師資/個(gè)性化輔導/一課一生一教案
教育保障:成長(cháng)記錄手冊/教師評分手冊/班主任定期跟蹤回訪(fǎng)/定期家長(cháng)回訪(fǎng)
重要性:
物理*是*門(mén)用工具*(語(yǔ)數英)分析問(wèn)題的*,它發(fā)展一個(gè)人的邏輯分析能力和宏觀(guān)看待萬(wàn)物皆規律的能力;
上物理課,我們的思想在物理學(xué)的園地中馳騁,這就好像做體操。體育課上的體操能夠鍛煉身體,使我們更強壯,思想的體操使我們更聰明。古希臘有一個(gè)大哲學(xué)家叫做亞里士多德,他有很多偉大的思想,遺憾的是,他關(guān)于物理學(xué)的說(shuō)法大多是錯誤的。他認為,自由下落的物體,越重的,下落得越快。兩千多年來(lái)大家都相信他的話(huà)。到了16世紀,意大利的物理學(xué)家伽利略經(jīng)過(guò)認真思考,覺(jué)得這種說(shuō)法有問(wèn)題。因為如果把一個(gè)8斤重的物體和一個(gè)4斤重的物體捆在一起,讓他們一起下落,按照亞里士多德的說(shuō)法,這個(gè)12斤重的物體應該落得最快。但是,還是按照他的說(shuō)法,8斤的物體要落得快一些,往下拉4斤的物體,4斤的物體呢,要落得慢一些,拖著(zhù)8斤物體的后腿。結果呢,捆在一起的兩個(gè)物體應該落得比8斤的慢些,比4斤的快些。這樣,從一個(gè)基本原理就得出了兩個(gè)互相矛盾的結論,所以亞里士多德的理論一定有問(wèn)題。關(guān)于自由下落物體的運動(dòng),伽利略有他自己的想法,對不對呢?他設計了實(shí)驗,進(jìn)行探究,終于發(fā)現,物體自由下落的速度與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。像這樣有趣的例子在物理學(xué)中很多很多。物理課上,我們聽(tīng)著(zhù)前人的故事,學(xué)著(zhù)他們的方法去做,我們不是也會(huì )變得聰明起來(lái)嗎?
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【課程特色】
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上物理課,我們的思想在物理學(xué)的園地中馳騁,這就好像做體操。體育課上的體操能夠鍛煉身體,使我們更強壯,思想的體操使我們更聰明。古希臘有一個(gè)大哲學(xué)家叫做亞里士多德,他有很多偉大的思想,遺憾的是,他關(guān)于物理學(xué)的說(shuō)法大多是錯誤的。他認為,自由下落的物體,越重的,下落得越快。兩千多年來(lái)大家都相信他的話(huà)。到了16世紀,意大利的物理學(xué)家伽利略經(jīng)過(guò)認真思考,覺(jué)得這種說(shuō)法有問(wèn)題。因為如果把一個(gè)8斤重的物體和一個(gè)4斤重的物體捆在一起,讓他們一起下落,按照亞里士多德的說(shuō)法,這個(gè)12斤重的物體應該落得最快。但是,還是按照他的說(shuō)法,8斤的物體要落得快一些,往下拉4斤的物體,4斤的物體呢,要落得慢一些,拖著(zhù)8斤物體的后腿。結果呢,捆在一起的兩個(gè)物體應該落得比8斤的慢些,比4斤的快些。這樣,從一個(gè)基本原理就得出了兩個(gè)互相矛盾的結論,所以亞里士多德的理論一定有問(wèn)題。關(guān)于自由下落物體的運動(dòng),伽利略有他自己的想法,對不對呢?他設計了實(shí)驗,進(jìn)行探究,終于發(fā)現,物體自由下落的速度與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。像這樣有趣的例子在物理學(xué)中很多很多。物理課上,我們聽(tīng)著(zhù)前人的故事,學(xué)著(zhù)他們的方法去做,我們不是也會(huì )變得聰明起來(lái)嗎?
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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