a上海徐匯*沖刺課外輔導,家長(cháng)可全程試聽(tīng)
【上海中*輔導培訓課程】
咨詢(xún)熱線(xiàn):,手機:,,微信:edusast
高一全科1對1同步課程
課程詳情
招生對象:想要夯實(shí)各科基礎的高一生
教學(xué)目標:幫助學(xué)員夯實(shí)高一各科知識
教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法同步(T)-專(zhuān)題(C)-能力(T)
課程內容:
全面夯實(shí)高一各科基礎
建立高中基礎知識框架
掌握高效的高中*學(xué)習方法
高效課程設計
時(shí)間管理模塊:認識時(shí)間,做時(shí)間的管理者。
高效預習模塊:6大策略,掌握自習方法。
高效聽(tīng)課模塊:8大技巧,提升聽(tīng)課效率。
溫故知新模塊:要點(diǎn),讓復習更見(jiàn)成效。
從容應考模塊:調節考前心態(tài),掌握考場(chǎng)節奏,助孩子高效奪分
課程簡(jiǎn)介
精銳教育的高一全科1對1同步課程為新升高中的學(xué)員開(kāi)設的,結合學(xué)員的特點(diǎn)1對1量身定制專(zhuān)屬的學(xué)習方案。這對高一的語(yǔ)數外等主課進(jìn)行全方位輔導和教學(xué),采用精銳精選的權威教材學(xué)習,更多全程跟蹤輔導教學(xué),有效夯實(shí)學(xué)員的*基礎知識,為整個(gè)高中學(xué)習奠定良好的基礎。
該課程專(zhuān)為高一新生設計的,采用測評系統全方位了解,1對1定制專(zhuān)屬學(xué)習解決方案,針對高一各科進(jìn)行全方位基礎夯實(shí),提供精銳教學(xué)材料學(xué)習,更有滬上中*輔導專(zhuān)家授課保障,全面夯實(shí)學(xué)員高中*知識,建立完整知識體系,為整個(gè)高中學(xué)習奠定良好基礎!
【上海中*課外輔導課程】
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*物理課程介紹
知識點(diǎn)模塊: 基礎知識梳理鞏固
教材同步
提高、優(yōu)化、先修
力學(xué)、電磁學(xué)等專(zhuān)項輔導
*串講及考點(diǎn)分析
師資:學(xué)校里的在職老師,具有2年以上的教學(xué)經(jīng)驗。
鄭重承諾:入學(xué)即簽協(xié)議,不滿(mǎn)意全額退費
提供服務(wù):一線(xiàn)師資/個(gè)性化輔導/一課一生一教案
教育保障:成長(cháng)記錄手冊/教師評分手冊/班主任定期跟蹤回訪(fǎng)/定期家長(cháng)回訪(fǎng)
重要性:
物理*是*門(mén)用工具*(語(yǔ)數英)分析問(wèn)題的*,它發(fā)展一個(gè)人的邏輯分析能力和宏觀(guān)看待萬(wàn)物皆規律的能力;
上物理課,我們的思想在物理學(xué)的園地中馳騁,這就好像做體操。體育課上的體操能夠鍛煉身體,使我們更強壯,思想的體操使我們更聰明。古希臘有一個(gè)大哲學(xué)家叫做亞里士多德,他有很多偉大的思想,遺憾的是,他關(guān)于物理學(xué)的說(shuō)法大多是錯誤的。他認為,自由下落的物體,越重的,下落得越快。兩千多年來(lái)大家都相信他的話(huà)。到了16世紀,意大利的物理學(xué)家伽利略經(jīng)過(guò)認真思考,覺(jué)得這種說(shuō)法有問(wèn)題。因為如果把一個(gè)8斤重的物體和一個(gè)4斤重的物體捆在一起,讓他們一起下落,按照亞里士多德的說(shuō)法,這個(gè)12斤重的物體應該落得最快。但是,還是按照他的說(shuō)法,8斤的物體要落得快一些,往下拉4斤的物體,4斤的物體呢,要落得慢一些,拖著(zhù)8斤物體的后腿。結果呢,捆在一起的兩個(gè)物體應該落得比8斤的慢些,比4斤的快些。這樣,從一個(gè)基本原理就得出了兩個(gè)互相矛盾的結論,所以亞里士多德的理論一定有問(wèn)題。關(guān)于自由下落物體的運動(dòng),伽利略有他自己的想法,對不對呢?他設計了實(shí)驗,進(jìn)行探究,終于發(fā)現,物體自由下落的速度與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。像這樣有趣的例子在物理學(xué)中很多很多。物理課上,我們聽(tīng)著(zhù)前人的故事,學(xué)著(zhù)他們的方法去做,我們不是也會(huì )變得聰明起來(lái)嗎?
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高效聽(tīng)課模塊:8大技巧,提升聽(tīng)課效率。
溫故知新模塊:要點(diǎn),讓復習更見(jiàn)成效。
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精銳教育的高一全科1對1同步課程為新升高中的學(xué)員開(kāi)設的,結合學(xué)員的特點(diǎn)1對1量身定制專(zhuān)屬的學(xué)習方案。這對高一的語(yǔ)數外等主課進(jìn)行全方位輔導和教學(xué),采用精銳精選的權威教材學(xué)習,更多全程跟蹤輔導教學(xué),有效夯實(shí)學(xué)員的*基礎知識,為整個(gè)高中學(xué)習奠定良好的基礎。
該課程專(zhuān)為高一新生設計的,采用測評系統全方位了解,1對1定制專(zhuān)屬學(xué)習解決方案,針對高一各科進(jìn)行全方位基礎夯實(shí),提供精銳教學(xué)材料學(xué)習,更有滬上中*輔導專(zhuān)家授課保障,全面夯實(shí)學(xué)員高中*知識,建立完整知識體系,為整個(gè)高中學(xué)習奠定良好基礎!
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重要性:
物理*是*門(mén)用工具*(語(yǔ)數英)分析問(wèn)題的*,它發(fā)展一個(gè)人的邏輯分析能力和宏觀(guān)看待萬(wàn)物皆規律的能力;
上物理課,我們的思想在物理學(xué)的園地中馳騁,這就好像做體操。體育課上的體操能夠鍛煉身體,使我們更強壯,思想的體操使我們更聰明。古希臘有一個(gè)大哲學(xué)家叫做亞里士多德,他有很多偉大的思想,遺憾的是,他關(guān)于物理學(xué)的說(shuō)法大多是錯誤的。他認為,自由下落的物體,越重的,下落得越快。兩千多年來(lái)大家都相信他的話(huà)。到了16世紀,意大利的物理學(xué)家伽利略經(jīng)過(guò)認真思考,覺(jué)得這種說(shuō)法有問(wèn)題。因為如果把一個(gè)8斤重的物體和一個(gè)4斤重的物體捆在一起,讓他們一起下落,按照亞里士多德的說(shuō)法,這個(gè)12斤重的物體應該落得最快。但是,還是按照他的說(shuō)法,8斤的物體要落得快一些,往下拉4斤的物體,4斤的物體呢,要落得慢一些,拖著(zhù)8斤物體的后腿。結果呢,捆在一起的兩個(gè)物體應該落得比8斤的慢些,比4斤的快些。這樣,從一個(gè)基本原理就得出了兩個(gè)互相矛盾的結論,所以亞里士多德的理論一定有問(wèn)題。關(guān)于自由下落物體的運動(dòng),伽利略有他自己的想法,對不對呢?他設計了實(shí)驗,進(jìn)行探究,終于發(fā)現,物體自由下落的速度與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。像這樣有趣的例子在物理學(xué)中很多很多。物理課上,我們聽(tīng)著(zhù)前人的故事,學(xué)著(zhù)他們的方法去做,我們不是也會(huì )變得聰明起來(lái)嗎?
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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