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對于日語(yǔ)愛(ài)好者和初學(xué)者而言，任何一個(gè)學(xué)習日語(yǔ)的動(dòng)機都是值得鼓勵和提倡的。也許你是出于工作需要，也許你是為了興趣，也許你就是愛(ài)好學(xué)習語(yǔ)言，這些都是美好的動(dòng)機，是通往成功的*步。

日語(yǔ)與任何其它的語(yǔ)言一樣，在學(xué)習的過(guò)程中，我們不可避免的遇到一些疑惑和障礙。在此，我們十分愿意與廣大的日語(yǔ)愛(ài)好者一同分享學(xué)習心得和體驗，以此共勉。

1． 入門(mén)

初學(xué)日語(yǔ)，都要從日語(yǔ)的五十音圖學(xué)起，西班牙語(yǔ)沒(méi)有音標。一般，經(jīng)過(guò)一星期的語(yǔ)音課程，初學(xué)者便可輕松掌握日語(yǔ)的音圖。但須指出的是，簡(jiǎn)單并不意味著(zhù)我們可以忽視它的重要性。事實(shí)上，發(fā)音的好壞是至關(guān)重要的。好的發(fā)音可以增強我們學(xué)語(yǔ)言的信心，拉進(jìn)與日語(yǔ)*朋友的距離，相反，一旦養成了不恰當的發(fā)音習慣，是很難更正的。

大家不妨可以看看周?chē)鷮W(xué)中文的外國朋友，撇開(kāi)語(yǔ)法不談，哪一個(gè)讀的字正腔圓，便會(huì )使別人眼前一亮，這就是所謂的語(yǔ)音優(yōu)勢。

2． 突破&lduo;瓶頸&rduo;

何謂&lduo;瓶頸&rduo;？很難給一個(gè)明確的定義。通俗的說(shuō)，是一種狀態(tài)，就是當你發(fā)覺(jué)長(cháng)時(shí)間停留在同一個(gè)水平而很難有所突破的境地。在語(yǔ)言學(xué)習中，人人都會(huì )時(shí)不時(shí)地處于瓶頸狀態(tài)，日語(yǔ)學(xué)習也不例外。當我們學(xué)完音圖，基本的語(yǔ)法，已經(jīng)積累了一定的詞匯量，能順利的表達一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的時(shí)候，便到了我們所謂的*個(gè)瓶頸狀態(tài)。由于我們沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境（除非出國留學(xué)），加上詞匯量欠缺以及在可能的情況下初學(xué)激情的降溫，我們于是很難避免這樣的境地。這時(shí)只有一個(gè)辦法，充分利用可及的一切資源。我們可以閱讀日本原著(zhù)，看日語(yǔ)、聽(tīng)日文歌等等。當你找到新的媒體開(kāi)始新一輪學(xué)習的時(shí)候，你已經(jīng)跨出了我們所謂的語(yǔ)言&lduo;瓶頸&rduo;了。

接下來(lái)學(xué)習日語(yǔ)，就要更加深入的學(xué)習了，小伙伴們準備好了嗎？入門(mén)不可怕，&lduo;瓶頸期&rduo;也不可怕，可怕的是自己的不自信、自己放棄的念頭日語(yǔ)直通車(chē):

從基礎開(kāi)始 , 系統學(xué)習日語(yǔ)入門(mén)、日語(yǔ)初級、日語(yǔ)中級 , 強化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力，學(xué)完后可達日語(yǔ)二級水平。

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簡(jiǎn)介:

日語(yǔ)入門(mén):學(xué)習五十音圖,日語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)掌握簡(jiǎn)單日?？谡Z(yǔ)，會(huì )讀寫(xiě)單詞

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