假期即將到來(lái)，作為家長(cháng)的您是否為孩子學(xué)習成績(jì)不夠理想而苦惱呢?是否為怎樣安排孩子的暑假學(xué)習生活而著(zhù)急呢?是否為孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )或外出安全而擔心呢?您知道嗎?這幾年學(xué)生選擇暑期輔導班已成為一種趨勢;再加上實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，僅僅局限于課堂，孩子是無(wú)法領(lǐng)先競爭對手的。因此，為了解除各位家長(cháng)的顧慮，讓孩子充分利用加群來(lái)彌補學(xué)習的某些不足或強化提高自己的某些*，特開(kāi)設輔導課程。
溫馨提示:家長(cháng)您好!如需咨詢(xún)中*輔導課程,請直撥400*課程電話(huà),聽(tīng)到提示音后再撥后幾位分機號即可咨詢(xún)詳情或預約對孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測評，感謝您的來(lái)電，祝孩子學(xué)習進(jìn)步。
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【惠城區】麥地校區、東平校區心、黃岡中學(xué)校區、南壇校區
【惠陽(yáng)區】淡水校區
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(個(gè)別機構校區差異輔導范圍有所不同，建議家長(cháng)撥打電話(huà)了解情況)
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【推薦學(xué)習方法】
“起點(diǎn)”，形成能力的“原點(diǎn)”；同時(shí)，要博覽群書(shū)，沒(méi)有廣泛的涉獵，，就沒(méi)有開(kāi)闊的視野，更沒(méi)有深刻的認識?？梢哉f(shuō)學(xué)習課內書(shū)的過(guò)程是對知識的積累和總結；課外閱讀是知識的延伸和應用，是對所學(xué)知識的檢驗。另外，還要注意精讀與泛讀相融合。精讀是基礎，一些名段名篇必須讀懂讀透，*是熟讀成誦，爛熟于心，才能化為己有，信手拈來(lái)，靈活運用。泛讀是拓展，面越寬，見(jiàn)識就越廣。精讀是求“深度”，泛讀是講“廣度”?！吧睢薄皬V”結合，語(yǔ)文的功底才扎實(shí)，語(yǔ)文能力才能形成。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句，陸游也指出“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！边@是他們二人告訴后人的寫(xiě)作真諦。也就是朱熹在《觀(guān)書(shū)有感二首》中所講的“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”。這些“大家”在告訴我們，只有廣泛地閱讀，擁有取之不盡的源頭活水，才能文思泉涌，提筆成文。所以建議同學(xué)們可以通過(guò)中外名著(zhù)的閱讀、報刊雜志的剪貼、人際交談的聆聽(tīng)、影視欣賞的采擷、新聞信息的收集、專(zhuān)題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法，去廣泛積累儲存，從而使自己在音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、戲劇、建筑、書(shū)法、篆刻、科技、財經(jīng)、文學(xué)等各門(mén)類(lèi)的藝術(shù)中得到升華，提高個(gè)人觀(guān)察社會(huì )、感悟人生、闡發(fā)理念的能力。
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