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少兒思維拓展訓練——優(yōu)勢

為大家介紹哈佛教學(xué)法，大家肯定更關(guān)注它的優(yōu)勢所在。哈佛案例教學(xué)法能夠變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。一般情況下孩子都是在家長(cháng)和老師的督促中學(xué)習知識。而這種新的教學(xué)方式，卻讓孩子在預定的情境中，產(chǎn)生解決問(wèn)題的欲望。與小伙伴們一起通過(guò)材料所提供的數據資料等解決疑問(wèn)，會(huì )讓他們充滿(mǎn)干勁。

另外，這種少兒思維拓展訓練方法，能夠綜合提升孩子的邏輯思維能力。因為材料是具有情節性的，需要分析的數據也不是單一的。所以，孩子們需要積極拓展自己的思維，從多方面進(jìn)行思考。并且同伴的思維方式也會(huì )對孩子產(chǎn)生影響。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子也能學(xué)會(huì )借鑒別人的方式。

培養孩子的自信

人們常說(shuō)自信的孩子最可愛(ài)，這是因為自信可以讓人身上散發(fā)出一種吸引人的光芒。自信的孩子會(huì )更快樂(lè )、更容易取得成功。因此，對五歲男孩的教育一定要更加注重自信的培養，因為自信的男孩才是真正的男子漢。

那么該怎樣進(jìn)行自信心的培養呢?最簡(jiǎn)單易行的方法就是不要部分青紅皂白的隨意批評孩子，男孩子本來(lái)就很調皮，有些父母因為覺(jué)得孩子太過(guò)調皮很傷自己的面子，于是，就是孩子做了錯事以后，往往什么原因就不問(wèn)就直接打罵孩子，這樣很傷孩子的自尊心。

適當的運用激勵法

無(wú)論是多大的男孩子，只要他具有了性別意識，意識到自己是個(gè)小小男子漢了，就會(huì )覺(jué)得自己有主導一切的力量，認為自己會(huì )比別的孩子強，甚至有的時(shí)候覺(jué)得自己可以保護家中的女性。

這個(gè)時(shí)候父母就需要借助小孩子的這種心理進(jìn)行一定暗示，幫助孩子克服在成長(cháng)過(guò)程中遇到的障礙。五歲男孩的教育也可以采用這種方式。比如孩子在學(xué)習某種事物的過(guò)程中遇到困難，父母就可以借他是小男子漢的話(huà)來(lái)激勵他。但是這種激勵必須要運用適當，反之則會(huì )帶來(lái)不利的影響。

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