商洛高一地理1對1輔導學(xué)多久

【中*輔導培訓課程】

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高三化學(xué)課程設置

課程特色:

幫助學(xué)生梳理知識、理清思路、提高能力的復習課程

    課程分三個(gè)階段。即:*階段是章節復習。按照教材編寫(xiě)的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習。第二階段是專(zhuān)題復習，按照教材編寫(xiě)的知識體系，設計不同的知識專(zhuān)題，根據不同的知識專(zhuān)題進(jìn)行復習。第三階段是綜合復習，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復習。

課程重點(diǎn)是加強基礎，培養能力

    課程內容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎知識、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習能力、*素質(zhì)的培養。選擇學(xué)生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析，幫助學(xué)生理清知識，清晰化學(xué)知識結構和內在的邏輯關(guān)系。

  學(xué)習建議:

1、章節復習:依據教材進(jìn)行縱向復習，完成知識體系構建；

      通過(guò)章節復習達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點(diǎn)。廣度上不遺漏知識點(diǎn)，深度上依據基本要求和高考實(shí)際設計相應的復習深度。

      建立知識體系。對單元知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系，并對比、融合與本單元相關(guān)的知識點(diǎn)，使學(xué)生形成完善的知識體系；在知識梳理過(guò)程，抽取知識規律及解題方法，讓學(xué)生掌握建構知識的方法，掌握知識存在的規律，掌握解決問(wèn)題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。

2、專(zhuān)題復習:依據知識塊進(jìn)行橫向復習，完成整體能力提升；

     專(zhuān)題復習主要是加強知識之間的聯(lián)系與對比，挖掘基礎知識內在聯(lián)系，加強知識的融合與應用，深化基礎知識網(wǎng)絡(luò )，整合基礎知識網(wǎng)絡(luò )與解題技巧，形成完整的化學(xué)知識體系，同時(shí)，提高學(xué)生綜合辨析和實(shí)際應用的能力。

【中*課外輔導課程】

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突破瓶頸

所謂&lduo;瓶頸&rduo;就是不論你是否一如既往的認真學(xué)習或者更加努力地學(xué)習，成績(jì)總是停留在一個(gè)分數上不動(dòng)。在學(xué)習的過(guò)程中，不可避免的會(huì )遇到一些瓶頸，它是學(xué)習曲線(xiàn)當中必然出現的階段，此時(shí)，要積極地面對問(wèn)題，解決問(wèn)題。切忌灰心喪志，消極應對，否則成績(jì)很可能停滯不前，最終導致失去學(xué)習動(dòng)力，后果將不堪設想。

問(wèn)題表現:

1、學(xué)習時(shí)間拉長(cháng)，成績(jì)卻不見(jiàn)提升。

2、做題準確率急劇下降。

3、對學(xué)習產(chǎn)生了&lduo;膩煩&rduo;情緒。

原因分析:

1、心理壓力過(guò)大，學(xué)習方法有誤。

2、思維形成定式，導致學(xué)習效率低下。

3、單一學(xué)習模式，產(chǎn)生學(xué)習疲勞。

解決方案:

1、調整心態(tài)，傳授學(xué)習方法和技巧。

2、調節思維，提高學(xué)習效率。

3、變換學(xué)習模式，對抗學(xué)習疲勞。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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