假期即將到來(lái),作為家長(cháng)的您是否為孩子學(xué)習成績(jì)不夠理想而苦惱呢?是否為怎樣安排孩子的暑假學(xué)習生活而著(zhù)急呢?是否為孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )或外出安全而擔心呢?您知道嗎?這幾年學(xué)生選擇暑期輔導班已成為一種趨勢;再加上實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),僅僅局限于課堂,孩子是無(wú)法領(lǐng)先競爭對手的。因此,為了解除各位家長(cháng)的顧慮,讓孩子充分利用加群來(lái)彌補學(xué)習的某些不足或強化提高自己的某些*,特開(kāi)設輔導課程。
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【推薦學(xué)習方法】
“差生”的困繞。要想進(jìn)步,必須弄清楚導致這化學(xué)成績(jì)差的根本原因是什么?是常用的幾個(gè)公式、概念沒(méi)記住,還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應用,或者是*的一些重點(diǎn)知識沒(méi)有理解透徹等等。象摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應,以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其相關(guān)計算等,是高中階段出題的核心內容,有一個(gè)地方弄不清楚,就有可能造成學(xué)習上的困難,有幾個(gè)弄不清楚,就可能淪為“差生”的行列。找準之后,趕緊把關(guān)鍵的知識補上,補的時(shí)候要想辦法讓你現在的任課老師“一對一”地進(jìn)行輔導,手把手地教會(huì )你“補”的方法。同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配可以是“研究課本”是指一字一句地閱讀課本內容,畫(huà)出自己認為是重點(diǎn)的內容。有任何不理解的地方,經(jīng)過(guò)短時(shí)間的思考后要馬上去問(wèn)老師,認真聽(tīng)老師的分析,糾正自己理解上的偏差。做到這一點(diǎn),你就會(huì )發(fā)現,甚至頓悟:“原來(lái)是這樣??!”那些平時(shí)困繞你的許多問(wèn)題,答案原來(lái)就在課本上!你甚至會(huì )為此而感到悔恨:“我怎么連課本都沒(méi)有仔細地看過(guò)一遍?。?!”至此,你才明白,原來(lái)你并不笨,只是當時(shí)沒(méi)有研究課本而已。
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