a中山英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ)培訓班多少錢(qián)

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【英語(yǔ)口語(yǔ)培訓課程】

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詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此在*階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習詞匯的過(guò)程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時(shí)還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)更佳學(xué)習單詞的好方法。目前詞匯在*試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的初級階段時(shí)，掌握語(yǔ)音知識是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎，讀準英語(yǔ)音素是拼讀音標的前提。

中外教英語(yǔ)口語(yǔ)初級班

招生對象:

1. 沒(méi)有英語(yǔ)基礎、英語(yǔ)基礎薄弱的初學(xué)者

2. 發(fā)音不標準的英語(yǔ)學(xué)習者；

3. 有一定英語(yǔ)基礎，但由于口語(yǔ)詞匯、句型的缺乏而張不開(kāi)口，進(jìn)而造成聽(tīng)力水平無(wú)法提高的英語(yǔ)學(xué)習者；

4. 欲在一定時(shí)間內提高英語(yǔ)水平，準備參加各種考試的學(xué)員；

學(xué)習內容:

1. 基礎語(yǔ)音:包括英語(yǔ)里的元音、輔音、重讀、節奏、連讀、語(yǔ)調等;

2. 語(yǔ)匯和句型: 逐一解析日常生活場(chǎng)景的對話(huà)、句型、及語(yǔ)匯、表達方法;

教學(xué)特色:

1. 中外教的合理教學(xué)搭配；

2. 側重口語(yǔ)&lduo;內功修煉&rduo;；

3. 小班制授課，逐個(gè)糾正；

4. 采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法；

學(xué)習目標:

1. 樹(shù)立開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信和勇氣；

2. 迅速突破發(fā)音關(guān)，擺脫中式發(fā)音的困擾，樹(shù)立正確的發(fā)音習慣；

3. 快速積累常用的口語(yǔ)句型和地道的詞匯，并將之脫口而出；

4. 可用所學(xué)句型簡(jiǎn)單明了地交談?dòng)嘘P(guān)個(gè)人的學(xué)習情況和業(yè)余時(shí)間的活動(dòng);

使用教材:

《人人說(shuō)英語(yǔ)》初級

【商務(wù)英語(yǔ)培訓課程】

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課程特色:

1.六人以?xún)鹊男“嗍谡n:小班授課保證教學(xué)質(zhì)量，可以針對不同的學(xué)員進(jìn)行差異化教學(xué)，增強互動(dòng)性。

2.純母語(yǔ)封閉式教學(xué):在一個(gè)相對封閉的環(huán)境，所以人員進(jìn)行英語(yǔ)交流，外教使用純母語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)，與各個(gè)學(xué)員進(jìn)行交流。實(shí)現發(fā)音、思維的地道化，系統教學(xué)，有效補習。

3.培養個(gè)性化表達:擯棄傳統背誦標準答案的方法，通過(guò)反復演練的方法培養學(xué)員的個(gè)性化表達，以此取得優(yōu)異的成績(jì)。

4.獨創(chuàng )糾錯法:通過(guò)各種實(shí)戰場(chǎng)景，糾正學(xué)員的錯誤表達，走出*式英語(yǔ)的思維。

課程內容:

第1部分:日常辦公

介紹與問(wèn)候、加班與請假、道歉與解釋、打電話(huà)、電腦操作、辦公雜務(wù)、商務(wù)會(huì )議、薪水與獎金、招聘與求職、離職、廣告與營(yíng)銷(xiāo)、專(zhuān)利與商標、銀行業(yè)務(wù)

第2部分:商務(wù)往來(lái)

接待客戶(hù)、招標與投標、價(jià)格與折扣、代理與傭金、付款方式、訂購、包裝、裝運、保險、商務(wù)談判、合同、商檢、投訴與索賠

第3部分:商務(wù)旅行

出差、交通、飲食、住宿

附錄1:補全對話(huà)練習答案

附錄2:商務(wù)英語(yǔ)中英語(yǔ)和美語(yǔ)的差異

附錄3:常用中英文標識

附錄4:商務(wù)名言警句

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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