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剖析教材、總結方法、揭示思想、研究能力
↓ ↓ ↓ ↓
學(xué)好知識、掌握方法、領(lǐng)悟思想、提升能力
一、剖析教材
教材的內容通俗易懂，但里面包容著(zhù)豐富的信息，我們力求挖掘概念的內涵，拓展知識的外延，進(jìn)行系統地、完整地、深刻地解讀教材。
二、總結方法
在知識理解的基礎上，梳理解題的基本思路，注重方法的拓展，評判*的解題策略，并歸納總結一般的解題方法或解題技巧。
三、揭示思想
在熟練各種基本解題方法的基礎上，倡導提升為數學(xué)的各分支內的*思想。引導學(xué)生領(lǐng)悟數學(xué)的內涵，體驗其表現為數學(xué)觀(guān)念，與數學(xué)知識的形成過(guò)程同步發(fā)展，同時(shí)又貫穿于數學(xué)知識的學(xué)習、理解和應用過(guò)程。
四、研究能力
通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思，在多角度或多層次上提出各種問(wèn)題，將接受型學(xué)習和研究型學(xué)習結合起來(lái)，改變傳統&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習方式，讓學(xué)生充分地融入探究的情景中，發(fā)展探究和創(chuàng )新的意識。
授課方法
依據二期課程改革*教材知識體系，遵循高中數學(xué)考試大綱要求。每一課將通過(guò)提出&lduo;中心問(wèn)題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進(jìn)行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;，以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過(guò)程詳盡講授高中數學(xué)課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數學(xué)解題方法以及揭示出基本的數學(xué)思想，并在每一章學(xué)習后，通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思，分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分展示數學(xué)研究性學(xué)習的過(guò)程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良師益友。
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*生成績(jì)相差不大,進(jìn)入*,就會(huì )完全不同。中學(xué)知識的寬度和深度都會(huì )大大加強,*上物理,*上化學(xué),*進(jìn)不了狀態(tài),問(wèn)題就越積越多,差距越拉越大,*的預備班是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
*和**的不同是學(xué)習節奏不同,預備班是培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的重要階段。預備班,主要啟發(fā)思維和培養學(xué)習興趣與習慣,為整個(gè)*奠定基礎。昂立智立方讓孩子從興趣出發(fā),涵蓋同步課程,針對孩子的吸收能力加強專(zhuān)題知識,讓孩子不怕考試、擅長(cháng)考試、脫穎而出。
*是漫漫學(xué)習路*次挑戰,來(lái)不及猶豫,家長(cháng)們已逐漸進(jìn)入角色,而孩子卻在懵懂中戰戰兢兢。智立方特有的&lduo;*銜接課程&rduo;,讓孩子樹(shù)立明確目標,觸發(fā)孩子學(xué)習動(dòng)力,幫助孩子規劃不間斷學(xué)習,向著(zhù)目標前進(jìn),別掉隊。
*是學(xué)生轉折點(diǎn),*的學(xué)習心態(tài),直接影響高考成績(jì)。很多*生升入*后不堪重負,成績(jì)大幅下滑,主要是缺少學(xué)習方法,*課程只有三門(mén),用心就能學(xué)好,*卻增加到七門(mén),必須要有適合的方法才能適應,死學(xué)苦學(xué)完全無(wú)濟于事。
特有的&lduo;*銜接課程&rduo;讓孩子更適合*階段的學(xué)習,提供*政策解析,擇校簡(jiǎn)歷和面試指導,整理學(xué)校課程知識點(diǎn),夯實(shí)學(xué)習基礎。提供奧數,英語(yǔ),作文等專(zhuān)題針對性訓練。讓孩子提前適應中學(xué),避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一天一小步,一周一大步。
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一、剖析教材
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二、總結方法
在知識理解的基礎上，梳理解題的基本思路，注重方法的拓展，評判*的解題策略，并歸納總結一般的解題方法或解題技巧。
三、揭示思想
在熟練各種基本解題方法的基礎上，倡導提升為數學(xué)的各分支內的*思想。引導學(xué)生領(lǐng)悟數學(xué)的內涵，體驗其表現為數學(xué)觀(guān)念，與數學(xué)知識的形成過(guò)程同步發(fā)展，同時(shí)又貫穿于數學(xué)知識的學(xué)習、理解和應用過(guò)程。
四、研究能力
通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思，在多角度或多層次上提出各種問(wèn)題，將接受型學(xué)習和研究型學(xué)習結合起來(lái)，改變傳統&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習方式，讓學(xué)生充分地融入探究的情景中，發(fā)展探究和創(chuàng )新的意識。
授課方法
依據二期課程改革*教材知識體系，遵循高中數學(xué)考試大綱要求。每一課將通過(guò)提出&lduo;中心問(wèn)題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進(jìn)行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;，以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過(guò)程詳盡講授高中數學(xué)課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數學(xué)解題方法以及揭示出基本的數學(xué)思想，并在每一章學(xué)習后，通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思，分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分展示數學(xué)研究性學(xué)習的過(guò)程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良師益友。
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*是漫漫學(xué)習路*次挑戰,來(lái)不及猶豫,家長(cháng)們已逐漸進(jìn)入角色,而孩子卻在懵懂中戰戰兢兢。智立方特有的&lduo;*銜接課程&rduo;,讓孩子樹(shù)立明確目標,觸發(fā)孩子學(xué)習動(dòng)力,幫助孩子規劃不間斷學(xué)習,向著(zhù)目標前進(jìn),別掉隊。
*是學(xué)生轉折點(diǎn),*的學(xué)習心態(tài),直接影響高考成績(jì)。很多*生升入*后不堪重負,成績(jì)大幅下滑,主要是缺少學(xué)習方法,*課程只有三門(mén),用心就能學(xué)好,*卻增加到七門(mén),必須要有適合的方法才能適應,死學(xué)苦學(xué)完全無(wú)濟于事。
特有的&lduo;*銜接課程&rduo;讓孩子更適合*階段的學(xué)習,提供*政策解析,擇校簡(jiǎn)歷和面試指導,整理學(xué)校課程知識點(diǎn),夯實(shí)學(xué)習基礎。提供奧數,英語(yǔ),作文等專(zhuān)題針對性訓練。讓孩子提前適應中學(xué),避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一天一小步,一周一大步。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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