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培養*數學(xué)核心素養的方法
1.注重*內容之間的聯(lián)系。
數學(xué)這一*前后知識的連接是非常緊密的,如果前期沒(méi)有學(xué)好,那對后期新知識點(diǎn)的學(xué)習也會(huì )有極大的影響。因此,教師在教學(xué)的過(guò)程中應該注重數學(xué)相關(guān)知識的聯(lián)系,這可以在一定程度上降低學(xué)生學(xué)習新知識的難度。*數學(xué)的核心素養主要包括推理能力、運算能力、空間觀(guān)念、幾何觀(guān)念、符號意識以及數感這六種。要想學(xué)好數學(xué)這一*,這六種核心素養缺一不可。
2.數學(xué)*的整體概括。
數學(xué)這一*的整體概括主要體現在廣泛的應用性、嚴謹的邏輯性以及高度的抽象性這三個(gè)方面,正好與學(xué)生在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中必須具備的三種能力相對應,這三種相對應的能力就是實(shí)踐應用能力、邏輯思維能力以及抽象思維的能力。在培養學(xué)生數學(xué)核心素養的過(guò)程中,*教師不僅要從宏觀(guān)的角度來(lái)明確教學(xué)目標以及制訂相關(guān)教學(xué)規劃,還得結合學(xué)生的客觀(guān)情況,并且換位思考,從學(xué)生的角度來(lái)想問(wèn)題,進(jìn)而發(fā)現自己在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中所存在的一些不足與問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內容的調整以及改革教學(xué)模式,使得學(xué)生能夠全面發(fā)展并使學(xué)生的數學(xué)核心素養得到培養。
培養*數學(xué)核心素養的具體策略
1.充分應用教材資源。
*數學(xué)核心素養培養的過(guò)程中必須遵守的基本原則就是注重時(shí)代性以及堅持科學(xué)性,時(shí)代性就是要求課堂教學(xué)的內容能夠反映現實(shí)社會(huì )發(fā)展過(guò)程中對人才培養的需求;科學(xué)性則是教師在教學(xué)的過(guò)程中必須保證教學(xué)的內容與學(xué)生的認知水平相符,還得在教學(xué)過(guò)程中貫徹并且落實(shí)以人為本的理念。在這兩種原則的基礎上,教師在教學(xué)的過(guò)程中必須以*數學(xué)教材為立足點(diǎn),并從*教材的內容出發(fā)來(lái)制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃。教師應該充分應用手上的教材資源,結合*數學(xué)核心素養的培養需求,進(jìn)而明確自己的教學(xué)目標,以此來(lái)保證*數學(xué)核心素養的培養效果。
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