洛陽(yáng)高一政治1對1輔導學(xué)多久
【中*輔導培訓課程】
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高一物理課程設置
學(xué)習建議:
學(xué)習高中物理，一是要改變思維習慣。不同的*知識有不同的特點(diǎn)，有不同的邏輯體系，因而學(xué)習物理時(shí)要改變原有的思維習慣，要注意按物理學(xué)的規則和要求去思考去判斷，不要憑想當然，不要跟著(zhù)感覺(jué)走，否則，就走不出疑惑的泥沼。
二是要改變學(xué)習方法。學(xué)習的內容不同、目標不同，與之相適應的方法也就不同。物理是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的科學(xué)，它與以前所接觸的思辨性較強的知識有區別，所以，要注意多觀(guān)察，要認真做實(shí)驗，并要記住一句話(huà):智慧出在手上。
當然，談到改變學(xué)習方法，對于新入高中的同學(xué)，免不了有些抽象。萬(wàn)事都有一個(gè)過(guò)程，要想找到好的學(xué)習物理的方法，不可操之過(guò)急，其有效的步驟是:先要認真學(xué)習和掌握物理老師所介紹的方法，接下來(lái)就是通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，摸索和總結自己行之有效的方法。
課程結構:
全年課程共分為25講
*講 描述直線(xiàn)運動(dòng)的概念
第二講 勻加速直線(xiàn)運動(dòng)
第三講 自由落體運動(dòng)和豎直上拋運動(dòng)
第四講 專(zhuān)題:運動(dòng)的圖象
第五講 力的基本性質(zhì)
第六講 彈力
第七講 摩擦力
第八講 受力分析
第九講 力的合成與分解
第十講 共點(diǎn)力平衡（一）
第十一講 共點(diǎn)力平衡（二）
第十二講 高一上學(xué)期期中復習
第十三講 力矩平衡
第十四講 牛頓*定律
第十五講 牛頓第三定律
第十六講 牛頓第二定律
第十七講 牛頓第二定律的應用
第十八講 高一物理*學(xué)期期末復習
第十九講 圓周運動(dòng)
第二十講 研究圓周運動(dòng)的要點(diǎn)
第二十一講 萬(wàn)有引力
第二十二講 機械能
第二十三講 振動(dòng)和波
第二十四講 氣體的性質(zhì)與氣體定律
第二十五講 高一物理第二學(xué)期期末復習
課程特色:
教學(xué)層次設置合理，通過(guò)各種課程形態(tài)（導入性?xún)热?，基礎性?xún)热?，雙基內容，提升性?xún)热?，思維/方法性?xún)热荩?shí)施階梯式訓練，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。
【中*課外輔導課程】
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苦學(xué)無(wú)效型
孩子一直努力學(xué)習但效果就是不明顯，無(wú)效是學(xué)習中的一個(gè)&lduo;老大難&rduo;問(wèn)題。很多學(xué)生把大量時(shí)間花在學(xué)習上，但學(xué)習效果卻不佳，似乎學(xué)習的努力程度與學(xué)習效果并不成正比。
這種現象長(cháng)時(shí)間得不到解決，慢慢的會(huì )使本來(lái)勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對自己失去信心，對學(xué)習失去興趣，產(chǎn)生逆反心理，久而久之從&lduo;不會(huì )學(xué)&rduo;變得&lduo;不愛(ài)學(xué)&rduo;或&lduo;厭學(xué)&rduo;。
事實(shí)上，真正影響學(xué)習效率的并不是學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短，很大一部分是缺少針對長(cháng)、中、短期學(xué)習的周末計劃，缺乏對學(xué)習時(shí)間的精細管理，甚至正是因為不善于休息，不會(huì )勞逸結合而導致了效率低下。
問(wèn)題表現對知識生搬硬套，不能變通運用。
習慣機械記憶，不重視知識的理解和內化。 在課外花的功夫不少，但考試分數始終不上不下。
原因分析:
無(wú)計劃，學(xué)習盲目、漫無(wú)目的，沒(méi)有詳細的規劃，想到什么就做什么，學(xué)到哪就是哪，興趣來(lái)了就學(xué)，沒(méi)了就不學(xué)，想學(xué)什么就什么，完全沒(méi)計劃。
無(wú)方法，不會(huì )安排時(shí)間，不會(huì )利用黃金時(shí)間，不會(huì )合理的分配時(shí)間，不懂得勞逸結合，造成學(xué)習上過(guò)多的無(wú)效勞動(dòng)。
解決方案:
制訂計劃，使學(xué)習目標清晰可見(jiàn)，學(xué)習時(shí)間有章可循。掌握方法，把握學(xué)習的黃金時(shí)間，合理、高效利用時(shí)間，利用有效的時(shí)間有效的學(xué)習。形成規律，固定學(xué)習時(shí)間，勞逸結合，高分回報。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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