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高一化學(xué)課程輔導
課程安排
1、打開(kāi)原子世界的大門(mén)(原子結構)
2、開(kāi)發(fā)海水中的鹵素資源(鹵素)
3、氧化還原反應的實(shí)質(zhì)(氧化還原反應的分析)
4、探索原子構建物質(zhì)的奧秘(化學(xué)鍵)
5、化學(xué)鍵與晶體(物質(zhì)的結構)
6、剖析化學(xué)變化中的能量變化
7、評說(shuō)氮和硫的&lduo;功&rduo;與&lduo;過(guò)&rduo;(氮族與氧族)
8、物質(zhì)的量(化學(xué)計算的基本功)
9、化學(xué)反應速率與化學(xué)平衡
10、探究電解質(zhì)溶液的性質(zhì)
教學(xué)目標
系統回顧*所學(xué)化學(xué)知識,使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規律總結認識,提高學(xué)生的實(shí)驗技能;定性研究化學(xué)反應的能量變化,熱能,電能之間的相互轉化,及反應速率的簡(jiǎn)單介紹,;掌握簡(jiǎn)單常見(jiàn)有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質(zhì)及用途;通過(guò)對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習,使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解,能夠應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)計劃
(1)采用邊講邊實(shí)驗、分組實(shí)驗的教學(xué)方式,重視學(xué)生實(shí)驗探究活動(dòng),讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗的方法和技能,了解化學(xué)研究的一般過(guò)程,形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念;(2)通過(guò)習題課要引導學(xué)生經(jīng)過(guò)練習和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;(3)通過(guò)復習課指導學(xué)生歸納和整理重要知識點(diǎn),在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系,對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,通過(guò)習題歸納規律,強化非智力因素(信心、細心、方法)在答題中的重要性。
按照章節進(jìn)行分類(lèi),每個(gè)章節設置知識梳理,方法講解,經(jīng)典題型訓練以及課后練習四個(gè)部分
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課程特色
1、&lduo;情境教學(xué)&rduo;貼合少年兒童的身心特點(diǎn)
2、中外教結合授課,既滿(mǎn)足學(xué)生升學(xué)考試的需要,又兼顧了學(xué)員實(shí)際交流運用的需要
3、中教系統音標教學(xué)
4、小班化教學(xué)讓老師關(guān)心到每一位學(xué)員
5、教學(xué)活動(dòng)多樣化,真正的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位培養
6、完善的測驗體系,及時(shí)準確的回報學(xué)生學(xué)習吸收情況,確保完成教學(xué)目標
教材特色
1、針對性:依據新《英語(yǔ)課程標準1?5級》以及考試大綱,專(zhuān)門(mén)針對8?15歲的青少年而編寫(xiě)。
2、音標教學(xué):JNCE的音標教學(xué)融入了每堂課程內容里,并在每?jì)詴?shū)學(xué)習結束后進(jìn)行總結式復習。
3、知識性:JNCE以發(fā)生在我們身邊的故事為背景,趣味性高,知識面廣,故事生動(dòng)幽默激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、交際性:這是JNCE的作者強調學(xué)習英語(yǔ)的很重要的一個(gè)原則。很多故事都是建立在交際性的基礎上。
5、考試性:內容與新課標相對應,符合應試需要,信息量大,覆蓋*的考試要求。
學(xué)習收獲
語(yǔ)言技能: 鼓勵孩子自信的表達與交流 形成良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調和語(yǔ)速 提高聽(tīng)力,閱讀和寫(xiě)作能力 掌握基本的英語(yǔ)詞匯:3個(gè)級別累計詞匯2000個(gè) 6大時(shí)態(tài) 2種語(yǔ)態(tài) 綜合能力: 綜合培養孩子的各項潛能 開(kāi)發(fā)孩子&lduo;母語(yǔ)式&rduo;思維,而非&lduo;中翻英&rduo; 學(xué)習積極自信的表達 加強創(chuàng )造力和充滿(mǎn)想象力的溝通 提高團隊合作意識和領(lǐng)導力
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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