上海松江**輔導哪個(gè)好
【上海中*輔導培訓課程】
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高一語(yǔ)文課程設置
課程結構
1）始業(yè)課 高中語(yǔ)文這樣學(xué)
2）現代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現當代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面；
提高對現代文的理解，拓展寫(xiě)作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內課文，讓學(xué)生對作品理解更準確、深刻。
閱讀點(diǎn)睛:詳細分析現當代名家名篇，側重對作品的鑒賞。
跟著(zhù)老師對作品進(jìn)行賞析，既對攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對學(xué)生作文構思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇，每節課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對應習題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說(shuō)等等，使學(xué)生熟悉各種類(lèi)型的文言文。
4）詩(shī)詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩(shī)詞的閱讀??攻克古詩(shī)詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩(shī)詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩(shī)詞鑒賞對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高，老師會(huì )在教授中陸續介紹古詩(shī)詞知識、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點(diǎn)撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評，講解文章立意、總結作文語(yǔ)言、結構的技巧等；使學(xué)生熟知一篇高分作文應具備的條件；充實(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作文庫。
新題平臺:講解近年新作文題的審題和構思，并提供相應的范文。
題目探究:每節課給出多個(gè)作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構思，鍛煉作文審題、構思能力。
考題新作:高一高二的學(xué)生寫(xiě)高考作文，稱(chēng)為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫(xiě)作思路。
6）報海拾貝
選取報紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫(xiě)作特色等，開(kāi)拓學(xué)生的寫(xiě)作思路，提供可借鑒的寫(xiě)作技巧。以文章主題為中心扯開(kāi)談去，換個(gè)角度評價(jià)時(shí)事或是作者的觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。
7）綜合練習
每個(gè)學(xué)習階段會(huì )提供一份綜合練習，包括古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、現代文閱讀和作文審題四個(gè)部分。綜合練習可以作為學(xué)生對自己學(xué)習情況的階段測評??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生準確把握答題思路。
課程特色
高一語(yǔ)文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設置幫助高一學(xué)生適應高中的學(xué)習模式??相比*以識記課內知識為主的學(xué)習模式來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習外延。
以高考的四大板塊??現代文閱讀、文言閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文為依據，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強的文章，能幫助學(xué)生提高對原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識傳授的生動(dòng)性，大大激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。
【上海中*課外輔導課程】
咨詢(xún)熱線(xiàn):，手機:，，微信:edusast
課程名稱(chēng):預初英語(yǔ)
上課時(shí)間:周一至周日 早8點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據學(xué)生實(shí)際情況調整輔導時(shí)間）
課程介紹:
詞匯:新世紀版上冊252個(gè)，下冊258個(gè)，共計510個(gè)；牛津版上冊181個(gè)，下冊238個(gè)，共計419個(gè)。（每學(xué)年教材編寫(xiě)組對所列詞匯有1%-3%的微調）
新世紀版上:三個(gè)單元，共計9篇課文。
本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:
人稱(chēng)代詞（考點(diǎn)）
一般現在時(shí)（考點(diǎn)）
數詞（考點(diǎn)）
介詞用法:behind beside between in front of next to near under（考點(diǎn)）
可數名詞與不可數名詞；可數名詞復數形式（考點(diǎn)）
情態(tài)動(dòng)詞can，must 等用法（重點(diǎn)）
代詞:some/any；a few/a little 的區別用法（重點(diǎn)考點(diǎn)）
牛津版上:三個(gè)模塊，共計10個(gè)單元
本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:
以How，wh- 引導的特殊疑問(wèn)句（考點(diǎn)）
使用特殊疑問(wèn)句（考點(diǎn)）
現在完成時(shí)的基本應用（考點(diǎn)難點(diǎn)）
一般將來(lái)時(shí):be going to、will（考點(diǎn)）
情態(tài)動(dòng)詞must，shall，would，may的用法（考點(diǎn)）
連詞because 考點(diǎn)）
一般過(guò)去時(shí)的用法（考點(diǎn)）
介詞in，at，above，below 等的用法（考點(diǎn)）
代詞a little，some，plenty of，a lot of 等的用法（重點(diǎn)考點(diǎn)）
連接詞的用法（重點(diǎn)考點(diǎn)）
介詞at，on，in等的用法（考點(diǎn)）
新世紀版下:四個(gè)單元，共計11篇課文。
本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:
一般過(guò)去時(shí)的基本用法（考點(diǎn)）
形容詞、副詞的比較級及*級（重點(diǎn)考點(diǎn)）
頻度副詞的使用（考點(diǎn)）
序數詞（考點(diǎn)）
加減乘除的表達（了解）
牛津版下:三個(gè)模塊，共計10個(gè)單元
本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:
動(dòng)名詞:like/enjoy/love doing（重點(diǎn)考點(diǎn)）
介詞in，for，with，without，by，from，outside，near，on等的應用（考點(diǎn)）
現在完成時(shí)（難點(diǎn)重點(diǎn)考點(diǎn)）
連詞but，because，when，if的用法（重點(diǎn)考點(diǎn)）
特殊疑問(wèn)句How often等的用法（重點(diǎn)考點(diǎn)）
一般將來(lái)時(shí)（考點(diǎn)）
情態(tài)動(dòng)詞must，can，may，should的用法（重點(diǎn)考點(diǎn)）
表示數量的代詞（重點(diǎn)考點(diǎn)）
形容詞的比較級（重點(diǎn)考點(diǎn)）
副詞gently，slightly等的使用（考點(diǎn)）
There be 結構（重點(diǎn)考點(diǎn)）
適合對象:
【預初】基礎知識掌握疏通；成績(jì)亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習方法。
教學(xué)特色:
1、師資優(yōu)秀:易思老師擁有教師資格證，全職、專(zhuān)業(yè)、經(jīng) 驗豐富，管理嚴格。
2、模式高效:1對1 面授與奪分寶自主學(xué)習相結合，兩個(gè)小時(shí)面授帶動(dòng)學(xué)生一周的學(xué)習，提分快。
3、專(zhuān)注中高考:專(zhuān)注于中*生應試提分輔導，注重于*、高老。因為專(zhuān)注，所以專(zhuān)注。
4、理念科學(xué):易思首創(chuàng )的&lduo;16種提分妙招&rduo;幫學(xué)生科學(xué)提分。
5、歷史悠久:多年歷史，值得信賴(lài)。土生土長(cháng)的中*課外輔導機構，熟悉考生、考情。
6、可靠放心:機構大，牌子響，重承諾。首次上課不滿(mǎn)意無(wú)條件全額退款，中途上課不滿(mǎn)意剩余課程無(wú)條件全額退款。
提分妙招:
&lduo;授人以魚(yú)&rduo;更&lduo;授人以漁&rduo;。易思1對1在幫助學(xué)生攻克考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、薄弱點(diǎn)的同時(shí)，更加注重傳授學(xué)習方法，培養學(xué)習習慣。對于正在備考的高三、*和其他年級的學(xué)生而言，掌握學(xué)習方法要比&lduo;題海戰術(shù)&rduo;的提分效果明顯的多。易思根據多年的輔導經(jīng)驗提煉出16種提分妙招。易思老師將在1對1輔導中教會(huì )每位學(xué)生熟練掌握。學(xué)生一旦掌握這些方法，并能夠活學(xué)活用，長(cháng)期堅持，平平學(xué)子可以脫穎而出，優(yōu)秀學(xué)子將如虎添翼。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
上海松江**輔導哪個(gè)好
