上海松江**語(yǔ)文輔導有哪些
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做題速度慢的大部分原因是對高考數學(xué)題目不熟練，造成對題目不熟的原因大概有這么三個(gè):對知識點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計算能力不足、寫(xiě)字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒(méi)讀完就開(kāi)始寫(xiě)答案了，往往要反復回頭，浪費時(shí)間?；蛘吒纱嘧鲥e;做題習慣，很多同學(xué)拿到數學(xué)題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現做錯了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺(jué)的浪費時(shí)間。針對這種情況同學(xué)們應該多做歷年高考數學(xué)真題，一來(lái)可以熟悉高考數學(xué)答題模式，二來(lái)可以了解今年的高考熱點(diǎn)題型，有利于提高高考數學(xué)解題速度。
一:重視課本
再難的題也是課本上基礎知識的綜合考察，同學(xué)們要想有高考數學(xué)突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分數也不少，但是考察的知識點(diǎn)一般比較簡(jiǎn)單，一般考察的都是某一個(gè)知識點(diǎn)，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎題和中檔題一定要先保證不失分。
二:多思考多總結
高考數學(xué)準備時(shí)間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱(chēng)，整天泡在題海里，連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候，要想有高考數學(xué)突破，就要多思考多總結，思考自己的薄弱環(huán)節，把自己會(huì )做的簡(jiǎn)單題隔過(guò)去，把時(shí)間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡(jiǎn)單的基礎題和中檔題已經(jīng)不會(huì )再出錯，否則，把時(shí)間糾結在難題上，簡(jiǎn)單的基礎題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。
三:和同學(xué)交流
做什么事情都不能固步自封，要想有高考數學(xué)突破也一樣，有時(shí)候一道題有多種解法，而有的解法簡(jiǎn)單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個(gè)同學(xué)的解法可能不一樣。這個(gè)時(shí)候，我們就要和同學(xué)交流，多了解一種題的多種解法。有時(shí)候一道題的某一種解法是我們自己無(wú)論何時(shí)也不會(huì )想到的，因為我們一遇見(jiàn)這樣的題都會(huì )采取這一種解法，都不想著(zhù)其他的解法?；蛟S同學(xué)們其他的解法比我們自己經(jīng)常用的這一種還要簡(jiǎn)單。
在跟同學(xué)或老師的交流中會(huì )掌握很多通用解法，這對于高考數學(xué)突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學(xué)經(jīng)驗，有時(shí)候老師的一句話(huà)可能就讓同學(xué)們對難題有了思路，以后再遇到這類(lèi)題就都會(huì )了。跟老師多交流，上自習的時(shí)候遇見(jiàn)不會(huì )的題就要勇敢地向老師提問(wèn)，一定不能怕老師，有的學(xué)生可能因為比較內向，很少向老師問(wèn)問(wèn)題是非常不可取的。
要想有高考數學(xué)突破，一定不能懶惰，基礎題中檔題要保證全會(huì )，平時(shí)再訓練一些難題，高考的時(shí)候，數學(xué)一定會(huì )有所突破的。
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青少版新概念
課程特色
1、&lduo;情境教學(xué)&rduo;貼合少年兒童的身心特點(diǎn)
2、中外教結合授課，既滿(mǎn)足學(xué)生升學(xué)考試的需要，又兼顧了學(xué)員實(shí)際交流運用的需要
3、中教系統音標教學(xué)
4、小班化教學(xué)讓老師關(guān)心到每一位學(xué)員
5、教學(xué)活動(dòng)多樣化，真正的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位培養
6、完善的測驗體系，及時(shí)準確的回報學(xué)生學(xué)習吸收情況，確保完成教學(xué)目標
教材特色
1、針對性:依據新《英語(yǔ)課程標準1?5級》以及考試大綱，專(zhuān)門(mén)針對8?15歲的青少年而編寫(xiě)。
2、音標教學(xué):JNCE的音標教學(xué)融入了每堂課程內容里，并在每?jì)詴?shū)學(xué)習結束后進(jìn)行總結式復習。
3、知識性:JNCE以發(fā)生在我們身邊的故事為背景，趣味性高，知識面廣，故事生動(dòng)幽默激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、交際性:這是JNCE的作者強調學(xué)習英語(yǔ)的很重要的一個(gè)原則。很多故事都是建立在交際性的基礎上。
5、考試性:內容與新課標相對應，符合應試需要，信息量大，覆蓋*的考試要求
學(xué)習收獲
語(yǔ)言技能: 鼓勵孩子自信的表達與交流 形成良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調和語(yǔ)速 提高聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作能力 掌握基本的英語(yǔ)詞匯:3個(gè)級別累計詞匯2000個(gè) 6大時(shí)態(tài) 2種語(yǔ)態(tài) 綜合能力: 綜合培養孩子的各項潛能 開(kāi)發(fā)孩子&lduo;母語(yǔ)式&rduo;思維，而非&lduo;中翻英&rduo; 學(xué)習積極自信的表達 加強創(chuàng )造力和充滿(mǎn)想象力的溝通 提高團隊合作意識和領(lǐng)導力
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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