商洛高三化學(xué)1對1輔導哪里專(zhuān)業(yè)
【中*輔導培訓課程】
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高二語(yǔ)文課程設置
【課程結構】
【三步得高分】
現代文閱讀環(huán)節
攜手名家,共品文才盛宴
縱觀(guān)全文,把握文章主旨
品味細節,掌握文章修辭
分析脈絡(luò ),解答問(wèn)題要點(diǎn)
古詩(shī)文閱讀環(huán)節
明確重點(diǎn),以史傳為主導
注重基礎,適當進(jìn)行拓展
理解文意,把握文章底蘊
奇文欣賞,品鑒文化意趣
作文提高五跳躍
新穎??觀(guān)點(diǎn)新穎
明確??中心明確
充實(shí)??內容充實(shí)
通順??語(yǔ)言通順
準確??文詞準確
【課程特色】
現代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素,把握課內、課外兩者的多重關(guān)系,拓展學(xué)生視野,培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和閱讀能力,進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)到的各種知識,并引發(fā)學(xué)生對問(wèn)題的獨立思考能力。
激發(fā)學(xué)生文言學(xué)習的興趣,所選取的文言語(yǔ)段全部是趣味性和知識性的結合典范,在此基礎上,老師還將適當延伸拓展,進(jìn)行多角度的比較閱讀,從而在對照閱讀中獲取文言知識,提高閱讀水平。
作文方面在注重學(xué)生表達的技巧性訓練之外,更加注重學(xué)生的創(chuàng )造性思維、形象思維的再創(chuàng )造,培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣,使學(xué)生在規定的時(shí)間內,完成一篇高質(zhì)量、高分數的作文。
【學(xué)習建議】
學(xué)好現代文,能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧;學(xué)習古文知識,能夠陶冶情操,提升自己的文化素養;學(xué)好作文,能讓我們更好地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和情感,但語(yǔ)文的重要性又不止于此,因為語(yǔ)文*不僅僅是工具性*,更是我們學(xué)習其他*的基礎。那么如何才能學(xué)好語(yǔ)文呢?
a.勤于動(dòng)筆。學(xué)習語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單,在課本的基礎上,多讀課外書(shū)拓展自己的視野;以歷年試卷為參閱,多做一些練習題進(jìn)行鞏固;在老師指導下,多練習寫(xiě)作,不知不覺(jué)中,語(yǔ)文能力自然就會(huì )提高。
b.重視積累。語(yǔ)文知識包羅萬(wàn)象,只有持之以恒地學(xué)習和積累,打下堅實(shí)的基礎,才能真正學(xué)好這門(mén)*。
c.堅持朗讀。朗讀可以培養語(yǔ)文的基礎能力??語(yǔ)感;經(jīng)常朗讀名家、名篇,可以逐漸提升自己的語(yǔ)文素養。
【中*課外輔導課程】
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一、如何利用好暑假
如果你覺(jué)得自己沒(méi)有努力,有的還沉迷于游戲中,而且你認知到專(zhuān)注很重要,那么從暑假起,就變得更加專(zhuān)注一些;如果你覺(jué)得書(shū)寫(xiě)不好直接讓自己的表達能力減分,那么從暑假起就注重書(shū)寫(xiě)質(zhì)量;如果你覺(jué)得一些你認為不考的知識點(diǎn)和題型,在考試中卻出現了,那么暑假就抽時(shí)間好好的補救。了解自己,清楚自己,然后做*的自己。尋找可行性高的復習方案,一個(gè)可行性高的復習方案,可以為你避免浪費時(shí)間的現象,提高復習效率。
二、暑假怎么才能逆襲
1、先給自己定定目標(大、小、長(cháng)、短),這樣學(xué)習會(huì )有一個(gè)方向;然后梳理自身的學(xué)習情況,找出自己掌握的薄弱環(huán)節、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識點(diǎn);再者合理的分配時(shí)間,有針對性的制定學(xué)習任務(wù),一一的去落實(shí)。
2、同時(shí),可以用這段時(shí)間學(xué)習掌握速讀記憶的能力,提高閱讀學(xué)習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法,其訓練原理就在于激活&lduo;腦、眼&rduo;潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。
3、做題也不能少,做題的時(shí)候要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會(huì )做也罷),*能把這些錯題收集起來(lái),每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集(錯題集要歸類(lèi)),當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復習對象,保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯、再丟分。
努力摸索,不斷前行!我們都應該主動(dòng)作為學(xué)習生涯道路上的領(lǐng)路人!
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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